Planificación anual 2010

PLANIFICACIÓN ANUAL 2010 –
MES: MARZO
ÁREAS OBJETIVOS CONT. CONCEPTUALES CONT. PROCEDIMENTALES CONT. ACTITUDINALES CRITERIOS DE EVALUACIÓN

MATEMÁTICA Resolver situaciones problemática de la vida cotidiana con el uso de diferentes conceptos matemáticos Números naturales: su uso y propiedades. La recta numérica y los números naturales Identificación de regularidades de la serie numéricay su utilidad para escribir números Placer por los desafíos intelectuales Lectura, escritura, comparación y ordenamiento de números naturales enteros y fraccionarios

LENGUA Reconocer los elementos y componentes de la situación comunicativa Elementos y componentes de la situación comunicativa Identificación de los elementos de la situación comunicativa Placer por los desafíos intelectualesParticipación adecuada y coherente en el intercambio comunicativo oral de inversa índole

CIENCIAS NATURALES Reconocer la importancia cuidado del medio ambiente Universo Planeta Tierra sistema solar Observación y análisis de la tierra en el universo

Constancia para mantener su compromiso en el tratamiento de los problemas del mundo natural Reconocer la importancia cuidado del medio ambienteCIENCIAS SOCIALES Reconocer la importancia de la geografía para ubicarnos en el plano La geografía: objeto de estudio. El espacio geográfico mundial, localización, coordenadas Reconocimiento de los signos cartográficos.
Elaboración de mapas Respeto por las diferencias de ideas y producciones de los demás Reconocer y manejar elementos para trabajar cartografías
FORMACIÓN ÉTICA Y CIUDADANAValorar las acciones humanas en relación al trabajo en la comunidad La complejidad de las acciones humanas, relaciones de trabajo en la comunidad. Convivencia de sentimientos encontrados Recopilación de información en los diferentes miembros de la comunidad. Narración de experiencias propias y ajenas Aprecio por lo propio como manera de contribuir a la formación del sentido de pertenencia y a laidentidad nacional, respeto por otras identidades Toma de conciencia de la responsabilidad personal para con el trabajo en la comunidad
EDUCACIÓN FÍSICA Desarrollar su condición motora . El juego y la regla: los juegos y su organización. Juegos motores seleccionados y/o inventados, organizados y arbitrados por los alumnos. Disposición para negociar, acordar y respetar reglas de juego y en elfuncionamiento grupal. Crear juegos a partir de consignas, individual y grupal acorde con sus posibilidades e intereses. .
EDUCACIÓN PLÁSTICA Construir imágenes fantaseadas. Elementos que componen la imagen visual : Experimentación sensible de la línea. Curiosidad por la búsqueda de nuevas y variadas formas. Utilización acorde a lo experimentado, de los instrumentos convencionales y no , demateriales de procedimientos y técnicas en formas expresivas y comunicativas.
MES: ABRIL
ÁREAS OBJETIVOS CONT. CONCEPTUALES CONT. PROCEDIMENTALES CONT.ACTITUDINALES CRITERIOS DE EVALUACIÓN

MATEMÁTICA Resolver situaciones problemáticas de la vida cotidiana con el uso de diferentes conceptos matemáticos Fracciones: relación de orden. Suma, resta, multiplicación, división de fracciones.Multiplicación y división de expresiones decimales sencillas. Intercalación de una fracción entre dos dados entre una lista.
Utiliza el algoritmo de la multiplicación y la división entre decimales Confianza en sus posibilidades de comprender y resolver problemas Utilizar operaciones para resolver problemas

LENGUA Comprender de manera autónoma textos orales y escritos de variada intencionalidad yformato Situación comunicativa: componentes. Condiciones de comprensión y producción.
Vocabulario coloquial, estándar, disciplinar, especifico y formal Análisis de situaciones comunicativas. Reconocimiento de las variaciones lingüísticas a partir de la escucha atenta Perseverancia en la tarea de escritura y lectura Participación adecuada y coherente en el intercambio comunicativo oral de inversa...