Planificación Diversificada

PLANIFICACIÓN DIVERSIFICADA

CURSO: 4° AÑO
GRUPO TRANSITORIO PIE

SUBSECTOR: Lenguaje y ComunicaciónDOCENTES:
DURACIÓN:
Unidad | Aprendizaje Esperado | Actividades | Recursos Educativos | Evaluación |
Unidad 1VIVO Y CONVIVO v UNIDAD: MUNDOS MÁGICOSVI UNIDAD: ME PONGO EN ESCENA | Reconocer y usarcorrectamente los adverbios de lugar ,de tiempo y de lugarReconocer ,distinguir y explicar los elementos elementos de una fábulaReconocer concordancia gramatical entre sujeto y predicado en unaoraciónIdentificar palabras de una misma familia semánticaDefinir seres y objetosLee r textos poéticos, identificando su sentido globalDeducir el significado de palabras nuevas por su contexto. Reconocercadenas léxicasEscribir correctamente palabras con g y jLeer comprensivamente el contenido de una entrevistaReconocer características de la obra dramática con representación teatralAplicar normas deortografía para mejorar la lectura y escrituraLeer y comprender una cartelera de teatroInterpretar una imagen | Observar imágenes , indicando el lugar donde se encuentra el objeto Ej: aquí , lejos,fuera ,allá ,etc.Ordenan secuencias de acciones diarias usando las palabras ayer, hoy, mañana, recién, tarde, etc.Identifican de diversas oraciones adverbios de cantidad Ej: mucho, mas, menosLeenatentamente y comprensivamente fábulas aplicando estrategias antes, durante y despuésOrdenan secuencias de acontecimientos (acciones) en un organizador gráficoComprender significado de palabras según elcontexto. Uso del diccionarioIdentifican elementos de una fábula( narrador, personajes, acontecimientos, personificación)Creación de una fábula, siguiendo su estructura, apoyados en imágenesCreanoraciones utilizando material concreto ARQUIMEDIdentifican sujeto y predicado en oracionesIdentifican el núcleo del sujetoIdentifican el núcleo del sujeto y del predicadoCrean oraciones, marcando con color...