Planificación Ed. Artística

3º Planificación Educación Artística:
“Coloreando mi naturaleza”

Práctica III Experiencias Didáctica

Constanza Jara
Fecha: 10 de junio de 2011

PRÁCTICA III: EXPERIENCIAS DIDÁCTICAS
MATRIZ METAS DE APRENDIZAJE

A. Organización de las Metas y su Evaluación
* Subsector de aprendizaje: Educación Artística
* Cursos: 2 básico A (NB1)
* Profesor/a Colaborador/a: IlsenArraigada
* Profesor/a en Formación: Constanza Jara
* Unidad temática:
* OFV: Desarrollar la capacidad para expresarse artísticamente mediante la exploración de diversas formas plásticas.
* OFT: Estimular a los estudiantes a ejercer, a través de las diversas manifestaciones artísticas, la libertad de expresarse abiertamente, la autonomía, la confianza, la capacidad de tomar decisionesautónomamente, con responsabilidad y solidaridad con los otros.
* CMO: Uso de materiales de expresión: expresión artística mediante lápices de color, grafito, cera, plumones, tizas, témperas, y otros recursos que ofrezca el medio. Utilización de distintos tipos de superficie.

Meta de Aprendizaje u Objetivo de la Unidad:
Aplicar diferentes técnicas artísticas en el uso de la témpera, quepermitan la expresión en la temática de la naturaleza.

Metas de clase u Objetivos de Clase | Desglose de Contenidos | Sesión /fecha |
| Conceptuales | Procedimentales | Actitudinales | |
1. Identificar y utilizar las diferentes clasificaciones de colores en obras de arte y en la naturaleza. | Introducción a los conceptos de:-Colores primarios-Colores secundarios-Rosa Cromática | Observación,descripción y aplicación de los colores primarios, y secundarios. | Reconocimiento de la relación de los colores en la naturaleza.Responsabilidad con el uso de materiales y al momento de trabajar de manera personal. | Sesión1- Martes 14(3 horas pedagógicas) |
2. Utilizar la técnica digital y del soplado en diversas situaciones descubriendo su función artística | Introducción a los conceptosde:-Colores cálidos y fríos.- Técnica digital. - Técnica con soplado. | Observación y experimentación de diferentes técnicas de expresión a partir de la técnica digital y del soplado. | Valoración de las técnicas como medio para expresarse artísticamente.Responsabilidad con el uso de materiales y al momento de trabajar de manera personal. | Sesión2 – Martes 21(3 horas pedagógicas) |
3. Utilizar latécnica del ponceado en diversas situaciones descubriendo su función artística. | Introducción a los conceptos de:-Colores cálidos y fríos.-Técnica del ponceado. | Observación y experimentación de la técnica del ponceado realizando diferentes expresiones de la naturaleza. | Valoración de las distintas técnicas para representar de forma mas original y creativa parte de nuestranaturaleza.Responsabilidad con el uso de materiales y al momento de trabajar de manera personal. | Sesión3 – Martes 28(3 horas pedagógicas) |

TEMPERA
Técnicas
Ponceado
Soplado
Digital
B. Red de Contenidos Conceptuales
CONCEPTOS
ARTISTICOS
Cálido
(expande la luz)
Colores
Frío
(absorbe la luz)
Figuras y formas
Figurativo
Abstracto
Primarios
(rojo amarillo y azul)
Secundarios
(verde violetanaranjo)

Marco Conceptual (Núcleo temático)

* Tema fundamental de la Unidad:Teoría y aplicación del color usando la temática de la naturaleza.

* Conceptos importantes tratados en cada una de las sesiones:

-Color:
Teoría del color: En el arte de la pintura, el diseño gráfico, la fotografía, la imprenta y en la televisión, la teoría del color es un grupo de reglas básicas en la mezclade colores para conseguir el efecto deseado combinando colores de luz o pigmento. La luz blanca se puede producir combinando el rojo, el verde y el azul, mientras que combinando pigmentos cian, magenta y amarillo se produce el color neutro.
¿Qué es color? : "Sensación originada por causa de radiaciones cromáticas de los cuerpos o sustancias reflejantes sobre los receptores fisiológicos y los...