Planificación Educativa

Resumen:
La planificación son formas de Ordenamiento superior; Tienen un carácter de totalidad y son generalmente formulados a largo plazo.
La Planificación es un instrumento con el que losdocentes organizan su práctica educativa, articulando el conjunto de contenidos, opciones metodológicas, estrategias educativas, textos y materiales para secuenciar las actividades que han de realizar.Resumen:
La planificación son formas de Ordenamiento superior; Tienen un carácter de totalidad y son generalmente formulados a largo plazo.
La Planificación es un instrumento con el que los docentesorganizan su práctica educativa, articulando el conjunto de contenidos, opciones metodológicas, estrategias educativas, textos y materiales para secuenciar las actividades que han de realizar.Contenido:
EL CONCEPTO DE LA PLANIFICACIÓN EDUCATIVA.
Contenido:
EL CONCEPTO DE LA PLANIFICACIÓN EDUCATIVA.

Conclusiones:
Toda situación de enseñanza está condicionada por la inmediatez y laimprevisibilidad, por lo que la planificación permite: por un lado, reducir el nivel de incertidumbre y, por otro, anticipar lo que sucederá en el desarrollo de la clase, otorgando rigurosidad y coherencia ala tarea pedagógica en el marco de un programa.
Habitualmente, la planificación funciona como una exigencia formal. En este sentido se la reduce a un mero instrumento burocrático, y se la despoja desu función primordial, que es la de guía organizadora y estructuradora de la práctica

Conclusiones:.
Toda situación de enseñanza está condicionada por la inmediatez y la imprevisibilidad, por loque la planificación permite: por un lado, reducir el nivel de incertidumbre y, por otro, anticipar lo que sucederá en el desarrollo de la clase, otorgando rigurosidad y coherencia a la tareapedagógica en el marco de un programa.
Habitualmente, la planificación funciona como una exigencia formal. En este sentido se la reduce a un mero instrumento burocrático, y se la despoja de su función...