planificación panaderia
Páginas: 3 (748 palabras)
Publicado: 15 de junio de 2014
PLANIFICACIÓN DE LA UNIDAD DIDACTICA
Nombre: Tania Carina Golz
Duración aproximada: 20 días
Fecha de iniciación: 26/05/14
Fundamentación: La panadería es un lugar frecuentado por los niñoshabitualmente. Por lo que abordar este tema indagando, explorando e investigando, nos permitirá mirar más allá de lo que conocen a diario, dándoles la posibilidad de acercarse a contextos conocidos,incorporando mayores aprendizajes significativos.
Esta unidad es una excelente manera de reconocer el medio social y natural que los rodea, y a su vez, de enriquecer sus conocimientos cotidianos.Propósitos docentes: Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente natural y el ambiente social.
Producto final:Armamos nuestra propia panadería y hacemos pan casero.
Preguntas problematizadoras:
Recorrido didáctico o itinerario didáctico:
Experiencias directas o salidas al ambiente
¿Qué es una panadería?¿Quiénes trabajan en la panadería y cómo?
¿Qué se produce en la panadería?
¿Qué se vende en la panadería?
Actividades inicio:
Hablamos sobre qué es la panadería, dónde se encuentra, que hayallí.
Hablamos sobre los productos, como se hacen, que se necesita, etc.
Actividad desarrollo:
Armamos con los niños una encuesta para cuando vayan a la panadería.
Pensamos que veremos en ella.Escuchamos el día de la visita que nos cuentan, observamos bien y hacemos anotaciones de que productos vemos allí, quienes trabajan, cómo se trabaja, etc.
Actividades de cierre:
Recordaremos todolo visto en todo este tiempo, discutiremos lo que más les gustó de la unidad y hablaremos que se necesita para armar nuestra propia panadería en la sala y jugar.
Visita a la panadería
Área deenseñanza
Contenidos
Actividades
Recursos y Materiales
El ambiente natural y social
El ambiente natural y social
Obtención de...
Nombre: Tania Carina Golz
Duración aproximada: 20 días
Fecha de iniciación: 26/05/14
Fundamentación: La panadería es un lugar frecuentado por los niñoshabitualmente. Por lo que abordar este tema indagando, explorando e investigando, nos permitirá mirar más allá de lo que conocen a diario, dándoles la posibilidad de acercarse a contextos conocidos,incorporando mayores aprendizajes significativos.
Esta unidad es una excelente manera de reconocer el medio social y natural que los rodea, y a su vez, de enriquecer sus conocimientos cotidianos.Propósitos docentes: Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente natural y el ambiente social.
Producto final:Armamos nuestra propia panadería y hacemos pan casero.
Preguntas problematizadoras:
Recorrido didáctico o itinerario didáctico:
Experiencias directas o salidas al ambiente
¿Qué es una panadería?¿Quiénes trabajan en la panadería y cómo?
¿Qué se produce en la panadería?
¿Qué se vende en la panadería?
Actividades inicio:
Hablamos sobre qué es la panadería, dónde se encuentra, que hayallí.
Hablamos sobre los productos, como se hacen, que se necesita, etc.
Actividad desarrollo:
Armamos con los niños una encuesta para cuando vayan a la panadería.
Pensamos que veremos en ella.Escuchamos el día de la visita que nos cuentan, observamos bien y hacemos anotaciones de que productos vemos allí, quienes trabajan, cómo se trabaja, etc.
Actividades de cierre:
Recordaremos todolo visto en todo este tiempo, discutiremos lo que más les gustó de la unidad y hablaremos que se necesita para armar nuestra propia panadería en la sala y jugar.
Visita a la panadería
Área deenseñanza
Contenidos
Actividades
Recursos y Materiales
El ambiente natural y social
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Obtención de...
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