Planificación Primer Ciclo Proyecto Áulico “La Basura Y Tu Barrio
Páginas: 3 (649 palabras)
Publicado: 23 de julio de 2012
PLANIFICACIÓN PRIMER CICLO
PROYECTO ÁULICO “LA BASURA Y TU BARRIO”
OBJETIVOS:
✓ QUE LOS ALUMNOS LOGREN TOMAR CONCIENCIA SOBRE LAS CONSECUENCIAS QUE TRAE APAREJADO EL “NO” CUIDADO DENUESTRO ENTORNO.
✓ QUE APRENDAN A RECICLAR.
✓ Y COMO POR MEDIO DEL ARTE SE PUEDE HALLAR UNA SOLUCIÓN.
✓ UTILIZAR TÉCNICAS Y RECURSOS BÁSICOS DE REPRESENTACIÓN Y EXPRESIÓNPLÁSTICA PARA AUMENTAR SUS POSIBILIDADES COMUNICATIVAS
CONTENIDOS:
✓ LÍNEAS diferentes calidades y cualidades. Líneas orgánicas
✓ MANCHAS. Color como referente de signos, señal o indicio✓ ENTORNO NATURAL entorno social y cultural como referente y disparador de recursos visuales
Ámbitos cercanos: los alrededores de la casa y/o laescuela. La ciudad o la zona
✓ ESPACIO. El espacio bi y tri dimensional
✓ PLANOS
✓ FORMAS. Volumen, real y representado
✓ FIGURA -FONDO
✓ TEXTURA diferentesmateriales: papeles, trapos, latas, maderas, etc
La textura como referente del espacio y los objetos en la percepción no visual
✓ COMPOSICIÓN la elección de materiales asociadoal sentido de la obra realizada
Nuevas tecnologías: uso de imágenes digitales, video, etc. uso del celular
1ER CLASE:
MOTIVACIÓN
✓ LA CLASE COMIENZA CON LA NARRACIÓN DE UN CUENTO QUETIENE COMO TEMA PRINCIPAL LA NATURALEZA Y EL MEDIO EN QUE VIVIMOS Y CONVIVIMOS TODOS LOS DÍAS.
✓ AL FINALIZAR EL MISMO SE CHARLARA CON LOS ALUMNOS SOBRE EL TEMA DE LA BASURA Y EL RECICLAJE.Esta bueno también pensar en imágenes, llevar impresas, o de formato digital, o videos, etc. o que hayan investigado como tarea. Puede ser pensar en el rio Reconquista, y comparar como está ycomo era antes.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
CADA ALUMNO EN SU HOJA REALIZARA CON TEMPERAS MANCHAS DE DIFERENTES COLORES, A LO QUE TOMAREMOS COMO EXPRESIÓN DE LA BASURA DEL ENTORNO, UNA VEZ QUE...
PROYECTO ÁULICO “LA BASURA Y TU BARRIO”
OBJETIVOS:
✓ QUE LOS ALUMNOS LOGREN TOMAR CONCIENCIA SOBRE LAS CONSECUENCIAS QUE TRAE APAREJADO EL “NO” CUIDADO DENUESTRO ENTORNO.
✓ QUE APRENDAN A RECICLAR.
✓ Y COMO POR MEDIO DEL ARTE SE PUEDE HALLAR UNA SOLUCIÓN.
✓ UTILIZAR TÉCNICAS Y RECURSOS BÁSICOS DE REPRESENTACIÓN Y EXPRESIÓNPLÁSTICA PARA AUMENTAR SUS POSIBILIDADES COMUNICATIVAS
CONTENIDOS:
✓ LÍNEAS diferentes calidades y cualidades. Líneas orgánicas
✓ MANCHAS. Color como referente de signos, señal o indicio✓ ENTORNO NATURAL entorno social y cultural como referente y disparador de recursos visuales
Ámbitos cercanos: los alrededores de la casa y/o laescuela. La ciudad o la zona
✓ ESPACIO. El espacio bi y tri dimensional
✓ PLANOS
✓ FORMAS. Volumen, real y representado
✓ FIGURA -FONDO
✓ TEXTURA diferentesmateriales: papeles, trapos, latas, maderas, etc
La textura como referente del espacio y los objetos en la percepción no visual
✓ COMPOSICIÓN la elección de materiales asociadoal sentido de la obra realizada
Nuevas tecnologías: uso de imágenes digitales, video, etc. uso del celular
1ER CLASE:
MOTIVACIÓN
✓ LA CLASE COMIENZA CON LA NARRACIÓN DE UN CUENTO QUETIENE COMO TEMA PRINCIPAL LA NATURALEZA Y EL MEDIO EN QUE VIVIMOS Y CONVIVIMOS TODOS LOS DÍAS.
✓ AL FINALIZAR EL MISMO SE CHARLARA CON LOS ALUMNOS SOBRE EL TEMA DE LA BASURA Y EL RECICLAJE.Esta bueno también pensar en imágenes, llevar impresas, o de formato digital, o videos, etc. o que hayan investigado como tarea. Puede ser pensar en el rio Reconquista, y comparar como está ycomo era antes.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
CADA ALUMNO EN SU HOJA REALIZARA CON TEMPERAS MANCHAS DE DIFERENTES COLORES, A LO QUE TOMAREMOS COMO EXPRESIÓN DE LA BASURA DEL ENTORNO, UNA VEZ QUE...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.