Planificación Tercero Básico

PLANIFICACIÓN POR HABILIDADES Y DESTREZAS
SUBSECTOR: Comprensión del Medio Social | PROFESOR(A): Alice Martínez |
CURSO: 3° Básico B | SEMESTRE: 2° semestre AÑO: 2011 |
NOMBRE DE LAUNIDAD : Me oriento en el espacio |
OBJETIVO DE LA UNIDAD: -Representar la tierra y orientarse en el espacio utilizando un modelo simplificado del sistema de coordenadas geográficas.- Utilizar mapas políticos para ubicar a su localidad en Chile, y al país en el continente americano. |
HABILIDADES GENERALES: Conocer, identificar, construir, comprender, aplicar, reconocer,localizar, utilizar e interpretar. |
OBJETIVOS TRANSVERSALES:-Promover el interés y la capacidad de conocer la realidad, utilizar el conocimiento y seleccionar información relevante.-Seleccionar, comparar y organizar la información.-Desarrollar la capacidad de resolver problemas.-Desarrollar la capacidad de interpretar una situación. |
APRENDIZAJES ESPERADOS | HABILIDADESESPECIFICAS | CONCEPTOS CLAVES | OPCIÓN METODOLÓGICA / ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJES | RECURSOS | TIEMPO / DISEÑOS DE AULA | PROCEDIMIENTOS EVALUATIVOS | INDICADORES DE LOGRO |
Conocen las distintas coordenadas geográficas simples y las aplican adecuadamente para ubicar distintos puntos de la superficie terrestre.-Conocen e interpretan simbologías en mapas políticos. | ObservarConocerUbicarElaborar |GeografíaPlanoMapa | -Actividades de Observación y coloración que permiten apoyar los contenidos de la unidad.-Ejercicios de ubicación espacial a través de actividades lúdicas que permitan el aprendizaje significativo de estos conceptos.-Elaborar manualmente globos terráqueos y planisferios.-Realización de ejercicios de ubicación espacial. | -Atlas -Geográfico-Texto del estudiante- Témperas-Esferasde plumavi-Papeles diversos: kraft, volantín, etc. Según actividades complementarias | | DiagnósticaFormativa de procesosSumativa parcialesEvaluación en guías didácticas. | -Conocen y emplean los puntos cardinales para orientarse y ubicar distintos puntos de su entorno.-Conocen dos formas de representar el planeta.-Comparan los tipos de representaciones de la tierra.Valoran las ventajas del globoterráqueo por sobre el planisferio para representar nuestro planeta.-Conocen el sistema de coordenadas geográficas simples y las emplean para ubicar distintos lugares geográficos. |
Identifican y localizan la ubicación espacial exacta de América, Chile, los países limítrofes, su región y localidad en distintos tipos de mapas. | LocalizarInterpretarObservar | CartografíaGloboterráqueoPlanisferioHemisferiosParalelosMeridianosLatitud Longitud | Observación de los planisferios.Elaboración de mapas, incluidos símbolos cartográficos.Interpretar mapas políticos.Dibujar y colorear límites políticos.Elaborar manual de planos | Power pointLápices de coloresPapel mantequillaGomaPegamentoTijerasTexto de estudio | | FormativaSumativaGuías de trabajo | -Ubican el territorio de Chile dentro de unmapa.-Conocen y comprenden el significado de los principales símbolos cartográficos presentes en un mapa.-Conocen las funciones y usos de los mapas políticos.Identifican los límites naturales y políticos de nuestro país |

NOMBRE DE LA UNIDAD : Los recursos naturales y la comunidad |
OBJETIVO DE LA UNIDAD: Explicar a través de casos la complementariedad entre las actividadesde extracción, transformación y servicio para satisfacer necesidades de las personas y la sociedad.-Comprender que los recursos naturales son limitados y valorar su cuidado. |
HABILIDADES GENERALES: Comprender, aplicar, reconocer, localizar, utilizar, interpretar, conocer, identificar y construir. |
OBJETIVOS TRANSVERSALES:-Proteger el entorno natural y promover sus recursos como contexto...