Planis sala cua

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FECHA ÁMBITO NÚCLEO CATEGORÍA APRENDIZAJES ESPERADOS EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
SUGERENCIAS METODOLÓGICAS RECURSOS
Lunes Comunicación Lenguaje artístico Expresión creativa Recrear a través de laimitación gestos, sonidos y movimientos de personas significativas Imitar con su voz melodías musicales que le gusten En la hora de la actividad invitar a los niños a ubicarse en círculo de acuerdoal vínculo que corresponda, posteriormente invitarlos a escuchar diferentes ritmos musicales, donde el adulto siga el ritmo con la voz, posteriormente motivar a imitar. La actividad se dará porfinalizada con un aplauso Intangibles
Martes Relación con el medio natural y cultural Relación lógica matemática Atributos de los objetos Establecer las primeras relaciones espaciales con los objetosque interactúa, percibiendo las relaciones Tracción visual por objetos por objetos a dos metros de distancia En la hora de la actividad, se invitara a los niños a observar objetos distribuidos endiferentes lugares y posiciones posteriormente invitarlos a que los alcancen y sígalas instrucciones que el adulto les solicitara. La actividad se dará por finalizada con la exploración de materialObjetos y juguetes de interés
Miércoles Comunicación Lenguaje artístico Exploración y expresión libre Expresar secuencias melódicas y rítmicas mediante objetos sonoros Localizar el origen de sonidosfuertes e indirectamente los que se producen a los lados, abajo y con diferente intensidad En la hora de la actividad invitar a los niños a observar diferentes juguetes que rueden y produzcan sonidos,preguntando de donde proviene el sonido, donde está el juguete? Etc. La actividad se dará por finalizada con un canto y exploración del material. Juguetes con ruedas y sonidos
Jueves Relación con elmedio natural y cultural Relación lógico matemático Atributos de los objetos Anticipar representando mentalmente recorridos, ubicaciones y trayectos de los objetos a través de situaciones lúdicas...
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