República Bolivariana de Venezuela.
Ministerio del Poder Popular para la Defensa.
Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Nacional Bolivariana.
UNEFA -Núcleo TáchiraFORTALECIMIENTO EN EL AREA DE CASTELLANO Y MATEMATICAS EN LA CASA DE LOS NIÑOS BICENTENARIO SAN CRISTOBLA ESTADO TACHIRA



INTEGRANTES:
CARRILLO T. YICHEL K. V-25.023.862RODRIGUEZ M. ORIANA DEL C. V- 24.337.183
TORRES EVELIZ L. V- 20.626.858
ZAMBRANO S. MONICA. J V-21.000.416
Sección: 05D”LAGM”

San Cristóbal, MAYO del 2013
Capítulo I
Problema
Planteamiento delproblema

Los hábitos de estudio son el mejor y más potente productor del éxito académico de nuestros alumnos y alumnas, mucho más que el nivel de inteligencia o de memoria. Aunque este hábito empieza aestablecerse hacia los siete u ocho años, depende en gran medida de otros como la concentración, el orden, la atención…, que han de fijarse mucho antes. 
Los niños y niñas del primer ciclo están en elmomento preciso para asentar de un modo adecuado estos hábitos, y en este proceso, los padres y madres desempeñan un papel importante en la provisión de estímulos, expectativas positivas, ambiente ymateriales necesarios para que el estudio sea una actividad exitosa. El estudio no puede dejarse a la libre elección del niño, necesita de un aprendizaje de métodos y técnicas que por sí sólo esdifícil que alcance. Miguel de Guzmán Ozámiz, (12 de enero de 1936, Cartagena - 14 de abril de 2004) dice:
La matemática es una actividad vieja y polivalente. A lo largo de los siglos ha sido empleada conobjetivos profundamente diversos. Fue un instrumento para la elaboración de vaticinios, entre los sacerdotes de los pueblos mesopotámicos. Se consideró como un medio de aproximación a una vida másprofundamente humana y como camino de acercamiento a la divinidad, entre los pitagóricos. Fue utilizado como un importante elemento disciplinado del pensamiento, en el Medievo. Ha sido la más versátil... [continua]

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