planteamientos cam

Actualización 2011:

Administración Federal de Servicios Educativos en el D.F.
Dirección General de Operación de Servicios Educativos
Dirección de Educación Especial

Secretario de Educación Pública

Luis Ignacio Sánchez Gómez

Administrador Federal de Servicios Educativos en el D.F.

Antonio Ávila Díaz

Director General de Operación de Servicios Educativos

Norma PatriciaSánchez Regalado
Directora de Educación Especial

DIRECTORIO

Alonso Lujambio Irazábal

CAM Laboral
Actualización 2011:

Actualización 2011: Centro de Atención Múltiple Laboral
Atención educativa para adolescentes y jóvenes con discapacidad
Coordinación General
Norma Patricia Sánchez Regalado
Coordinación Técnica
Ma. de la Luz Hernández Álvarez
Equipo Técnico
Hugo Pablo Tinoco RamírezMa. del Socorro Salgado Pegueros
Martha Leticia Huerta Gutiérrez
Ruth Rosario Zepeda Hernández
Emma Dufoo Olvera
Ofelia Herrera Aguilar
Revisión General y alineación con el
Modelo de Atención de los Servicios
de Educación Especial, MASEE 2011:
Isabel W. Farha Valenzuela
Martha Kenya Alcántara Rodríguez
Guillermina Rodríguez Ortiz
Diseño
Elizabeth Cielo García Meléndez

SECRETARÍA DEEDUCACIÓN PÚBLICA
Administración Federal de Servicios Educativos en el D.F.
Dirección General de Operación de Servicios Educativos
DR© DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ESPECIAL
Calzada de Tlalpan 515 Col. Álamos,
Del. Benito Juárez,C.P 03400, México, D.F.
.
ISBN: En trámite
México, D.F., noviembre de 2011

ÍNDICE
Pág.
Presentación....................................................................................................................................

5

Introducción ....................................................................................................................................

6

1 Marcos de Referencia para la Atención Educativa de Jóvenes con Discapacidad en el CAM
Laboral.............................................................................................................................................

9

1.1 Coordenadas teóricas constitutivas del MASEE 2011 que fundamentan la atención educativa
en el CAM Laboral

10

1.2 Enfoques constitutivos del MASEE 2011 que orientan la atención educativa en el CAM
Laboral

11

2 Oferta Educativa del CAM Laboral................................................................................................

13

2.1 El Centro de Atención Múltiple Laboral: estructura organizativa y sujetos de atención

14

2.2 El desarrollo de competencias básicas, ciudadanas y laborales en el CAM Laboral

16

2.3 Mapa Curricular

19

2.4 Perfil de egreso

22

3 Proceso de Formación para la Vida y el Trabajo.........................................................................

27

3.1 Fase de Rotación Formativa

30

3.2 Fase de Formación en Alternancia

33

3.3 Fase de Formación en Escenarios Productivos

39

4 El Enfoque Formativo de la Evaluación y el Proceso de Planeación Didáctica ......................

43

4.1 Evaluación del proceso formativo e identificación de barreras para el aprendizaje y la
participación

43

4.2Orientaciones Metodológicas para la Evaluación de las Competencias

46

4.3 Planeación Didáctica: principios y orientaciones metodológicas

52

5 Las Competencias Docentes en la Formación de Jóvenes con Discapacidad y la
Colaboración entre Docentes y Equipos de Apoyo .....................................................................

59

6 La Vinculación con la Familia y la Comunidad............................................................................

63

7 Fuentes de Consulta .......................................................................................................................

65

CAM Laboral 2011

Presentación
La Dirección de Educación Especial (DEE) como unidad administrativa de la Dirección General de Operación
de Servicios...