Planteamientos De Problemas

UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO SUCRE
INSCRITO EN EL MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
CIUDAD BOLIVAR-ESTADO BOLIVAR
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA



INFLUENCIA DE LOS JUEGOS CONMATERIALES NO CONVENCIONALES SOBRE EL COMPORTAMIENTO DE LOS NIÑOS CON SINDROME DE DOWN COMO HERRAMIENTA PARA MEJORAR SU DESARROLLO

ASESORA:INTEGRANTES:
BERIA, LILIANA GARCIA, PAOLAMARCANO, DIEGO
PAREDES, ISISRUIZ, KARLISMAR
SAAVEDRA, CARLET

CAPITULO 1
PLANTAMIENTO DEL PROBLEMA
1.1 .-EL PROBLEMA
En el Sistema Educativo Venezolano la palabra educación se encuentra en diversos niveles y modalidades, este nivel de Educación Inicial, sirve de base fundamental para orientardesde los primeros años de vida del individuo. También se enfoca la modalidad de la Educación Especial, cuyo objetivo es hacer frente a las necesidades específicas de los niños con deficiencias ocaracterísticas físicas, intelectuales o emocionales para que les permita adaptase al sistema de educación regular.
Los planteamientos teóricos y didácticos que describen las necesidades de los niños yniñas con Síndrome de Down, el juego como instrumento pedagógico y el desarrollo motor en edad Inicial, sustentan la necesidad de ejecutar una investigación dirigida y orientada a los docentes deeducación Inicial de manera que se establezcan “Juegos con Materiales No Convencionales para el Desarrollo Motor del Niño y la Niña con Síndrome de Down en Edad Inicial”.

Se encontraron a los...