Plantilla Control











Estilos de Aprendizaje
Yoscelyn Inzunza Alarcón
Desarrollo de habilidades para el aprendizaje
Instituto IACC
4 de Abril 2015

Desarrollo


Tabla n° 1. Inteligencias múltiples


Inteligencias
Porcentaje Obtenido
Lingüística
50%
Lógico - matemática
100%
Visual-espacial
25%
Kinestésica
37.5%
Musical
37.5%
Naturalista
0%
Interpersonal
37.5%
Intrapersonal
75%


Tabla n° 2. Sistemasrepresentacionales:

Sistema representacional
Porcentaje obtenido
Visual
40%
Auditivo
15%
Kinestésico
45%


Tabla n° 3. Estilos de aprendizaje de Kolb:

Puntaje Obtenido
Estilo de Aprendizaje obtenido
X
3
Asimilador
Y
-1



INTELIGENCIAS
MÚLTIPLES
SISTEMAS
REPRESENTACIONALES
ESTILOS DE
APRENDIZAJE DE
KOLB

¿Cuál?

Inteligencia lógica- matemática
Kinestésico
Asimilador
Característica más distintivacon la que se identifica.
Analizo de manera efectiva y razono adecuadamente. Facilidad para resolver problemas, tengo una forma más metódica para la solución de los problemas.
Con la gestualidad, prácticamente hablo con las manos.
Analizo y sintetizo la información que hay para darme la facilidad de aprenderla.
Ejemplo de experiencia educativa, académica o laboral
Cuando estudie en formasemipresencial, me era muy fácil solucionar los cálculos numéricos, algebra… solucionar problemas lógicos.
En el colegio realizábamos experimentos de laboratorios, en los cuales creo que me dejaba más aprendizaje de lo que se quería transmitir a una clase normal en el aula. Otro ejemplo es escribir a máquina o en el computador, no necesito mirar donde esta cada letra mis dedos lo saben.
Un ejemploclaro, cuando estudio, identifico lo importante de la materia se destaca, intento buscar una lógica que los relacione para ir sintetizando y me era y es (actualmente) más práctico para aprenderlo.



4.1

Mi aprendizaje lo considero asimilador, ya que hago, elaboro y construyo mi material para aprender el objetivo dado y eso me hace recordar mejor de cómo se realiza o soluciona. Relaciono muchotodas las cosas con lo que estoy aprendiendo.

Usualmente me ha tocado lidiar bastantes con la matemática, ya sea cuando estudie en forma presencial y también en un trabajo en donde se practicaba a diario. En ella uso bastante la lógica, y asimilo un ejercicio con otro, ya que en un contenido específico, todos van tomados de la mano... en mi caso era un tema de cobranza por ende se sumaban interesesen cada persona a quien se le cobraba y todas se sumaban de una misma forma…no había ningún interés que se le aplicara otra propiedad para agregarlo a la cuenta total del deudor.

Un ejemplo de mi estilo kinestésico para aprender, es cuando comencé a andar en bicicleta. Mirando como andaban los demás o escuchando cuando te cuentan como se hace para mantener el equilibrio no lograba aprender,pero si lo logré cuando ya me subí a una y con mucha practica y utilizando mi cuerpo para aprenderlo, a la vez iba asimilando que si movía los pies al ritmo para delante la bicicleta se movería también, por ende asimilaba dichos movimientos con el andar en la bicicleta.

4.2
En el proceso académico que llevo actualmente me potencia el hecho de tener inteligencia lógica – matemática ya que me dasensibilidad y capacidad para discernir los esquemas numéricos o lógicos, la habilidad para manejar cadenas de razonamientos largas. Me da bastante habilidades en matemáticas, razonamiento lógico (que lo puedo llevar a cualquier ramo de mi carrera), resolución de problemas lógicos, matemáticos o lingüísticos. Investigación y análisis de principios matemáticos, físicos o químicos y la formulación dehipótesis, inferir causas, anticipar resultados y realizar experimentos. Y me fortalece ya que se aprende mejor, por el medio del razonamiento, usando pautas y relaciones, clasificando, relacionando conceptos, etc. Me da la habilidad de participar de las discusiones que incluyan métodos cognitivos de alto nivel como comparar, contrastar, proveer de causas y consecuencias, analizar, sintetizar...