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EL COLEGIO DE SONORA
Doctorado en Ciencias Sociales 2010-2012
Maestría en Ciencias Sociales: 2010-2011
Línea de investigación: Desarrollo Económico y Exclusión Social
Agosto 2010

Nombre de la materia: Teorías y Métodos para el Análisis Regional
Número total de horas: 36
Responsable de la materia: Dra. Blanca Lara
Profesora invitada: C. a Dra. Lorenia Velázquez.

Fechas y horarios:Dra. Lara: 5, 12 y 19 de agosto de 9:00 a 13:00 horas. 26 agosto al 30 de
septiembre de 9:00 a 12:00 horas.
C. a Dra. Velázquez: 7, 14 y 21 de de octubre de 9:00 a 12:00 horas.

I.

Objetivo
Formar a las/los estudiantes en el instrumental teórico y técnico para el análisis
regional de fenómenos sociales, económicos y ambientales, utilizando
información espacial, así como en lainterpretación de dichos fenómenos y
proponer recomendaciones de política pública.

II.

Contenido y profesores
1. La crisis del modelo de desarrollo industrial. (Blanca Lara 1 sesión: 4
horas)
2. Los nuevos modelos productivos. (Blanca Lara, 2 sesiones: 8 horas
i.

Desarrollo local y convergencia/divergencia

ii.

Distritos industriales

iii.

Cadena global del producto

iv.

Clusters1

3. Construcción de indicadores regionales y medidas de desigualdad
(Blanca Lara, 5 sesiones: 15 horas)
a) Índices de localización:
i.

Cociente locacional

ii.

Coeficiente de localización

iii.

Coeficiente de asociación geográfica

iv.

Coeficiente de redistribución

b) Índices de especialización
i.

Coeficiente de especialización

ii.

Coeficiente dereestructuración

c) Medidas de desigualdad
i.

Índice de Gini

ii.

Índices de entropía generalizada

iii.

Familia de índices éticos y aversión de la desigualdad: Atkinson,
Gini extendido

iv.

Análisis de descomposición de índices

d) Índices de pobreza y de exclusión social
i.

Familia de índices de pobreza FGT

ii.

Índice de exclusión social

iii.

Otras medidas depobreza (métodos combinados, necesidades
básicas insatisfechas, índice de desarrollo humano, índice de
marginación)

4. Métodos de análisis estructural-diferencial (Lorenia Velázquez, 3
sesiones: 9 horas)
a) Modelo Shift & Share
b) Modelo de la base exportadora
c) Análisis insumo-producto y multiplicadores regionales
d) Clusters

III.

Actividades
1. Lectura obligatoria de la bibliografíade cada sesión.

2

2. Participación en clase basada en las lecturas.
3. Exposiciones de los alumnos calendarizadas al iniciar el curso.
4. Planteamiento y resolución de problemas asignados en clase.
5. Asistencia puntual obligatoria a todas las clases.

IV.

Evaluación
Productos a entregar y ponderación:
1. Prácticas entregadas y calificadas por la C. a Dra. Velázquez: 30%
2. Unensayo final entregado y calificado por la Dra. Lara: 40%
 Para maestría el ensayo puede ser teórico o desarrollar alguna de
las aplicaciones de los temas del 2 al 4. Tendrá una extensión
aproximada de 12 cuartillas a espacio y medio, incluyendo
bibliografía.
 Para doctorado el ensayo deberá estar relacionado con el tema de
tesis, deberá contener una parte teórica y otra aplicada. Tendrá unaextensión aproximada de 20 cuartillas a espacio y medio, incluyendo
bibliografía.
3. Asistencia y participación en clase basada en las lecturas de cada sesión y
en exposiciones de los alumnos: 20%. Cada profesora entregará una
calificación (0-10), que será promediada y ponderada por la responsable.
4. Evaluación de las exposiciones de los alumnos por sus compañeros
estudiantes: 10%

V.Bibliografía
5 de agosto: 9:00-13:00 horas
Presentación del curso e introducción
1. Crisis del modelo de desarrollo industrial
Lectura básica:
1. Piore, Michael y Sabel, Charles. La Segunda Ruptura Industrial. Alianza
Editorial, Madrid, 1990. Capítulos 1 y 7. Pp. 11-30 y 237-277.
Lecturas complementarias:

3

1. Boyer, Robert y Freyssenet, Michel. “Emergencia de nuevos modelos...