Plataformas educativas compartidas

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Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Santo Domingo
Plataformas Educativas Ms. Laura Bermeo
(Octubre 2011)

RESUMEN. La globalización y los avances tecnológicos del siglo XXI, noslleva a la inminente aplicación de las NTICs. En las cuales se encuentran los entornos virtuales de aprendizaje, que se tornan en la principal herramienta del docente a la hora de llevar a cabo procesosque demandan de la interacción de los educandos, rompiendo barreras y acortando distancias, a trabes de la web. INTRODUCCIÓN. La educación como parte del desarrollo del ser humano tiene un proceso deevolución acelerado, al punto que la participación colaborativa de los involucrados en

el proceso educativo es cada vez más necesario; el acceso al conocimiento continuo se da gracias a los avancesde las tecnologías de la información. Son causas para la implementación de entornos virtuales entre otros que menciona(Keegan, 1988, en Barberá, 2001): · La separación física de profesor alumno a lolargo del proceso. · El uso de medios tecnológicos para relacionar al profesor, estudiante y contenidos. · El uso de diálogo discontinuo entre ellos.

En el presente artículo se plantea el uso deplataformas educativas tanto libres como propietario, sus ventajas y desventajas en su aplicación tanto para centros educativos como para el hogar. ¿Qué es educativa?. una plataforma

presencia físicadel profesor y los compañeros de curso, incompatibilidad de recursos, se

[1]Es una aplicación informática diseñada para facilitar la comunicación pedagógica entre los participantes en un procesoeducativo, sea este completamente a distancia, presencial o de naturaleza mixta. La importancia de una plataforma educativa radica en el uso que el maestro de a los componentes de esta herramienta, yaque puede utilizarla como medio para facilitar contenidos y materiales de aprendizaje, comunicación síncrona y asíncrona, evaluación y seguimiento en los avances de sus estudiantes. Ventajas....
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