Plataformas Elearning

Páginas: 4 (815 palabras) Publicado: 27 de abril de 2015
WizIQ


WizIQes un aula virtual de aprendizaje para impartir clases o talleres en vivo. Es gratuito, aunque existe la posibilidad de disponer de una cuenta premium que cuesta entre 19 y $600anuales para proporcionar características extras.

CARACTERÍSTICAS:

Algunas de las características más relevantes son:
Funciona utilizando un navegador Web y Flash de Adobe.
En el sitio se encuentrandisponibles pruebas en línea, tutorías y clases grabada.
Es considerada como una red social para reunir a educadores y estudiantes de todo el mundo.
Los profesores pueden subir sus perfiles, publicitar suexperiencia y los cursos que ofrecen. Los estudiantes pueden realizar búsquedas, acceder a clases grabadas, ver tutoriales o interactuar con profesores.

También cuenta con herramientas que resultanventajosas:
Audio y video: Es posible programar una clase de forma sincrónica, en la que se utilicen los recursos de audio y vídeo. En las versiones de pago se puede grabar la clase y ser vistaposteriormente.
Pizarra: Permite la intervención de los participantes, en un pizarrón, en el cual pueden escribir o dibujar, según la estrategia didáctica utilizada. El profesor tiene el control paradeterminar el momento en el cual actuará cada uno de los estudiantes.
Soporte para PowerPoint: Pueden subirse presentaciones en formato Power Point como apoyo de las clases.
Screensharing: Posibilidad decompartir pantallas.
Soporte para diferentes tipos de archivo: incluyendo sonido, video, Microsoft Word, documentos de Flash, PDF, así como formatos de video SWF, para tutoriales. La cantidad de espaciodisponible depende del plan elegido.
Cursos: Se pueden programar cursos completos, proporcionan soporte tanto para profesores, como organizaciones, y hay diversos planes, que incluyen control deinscripción, asistencia y evaluaciones. Dispone de un espacio para la evaluación por parte de los estudiantes de los cursos.
La plataforma ofrece versiones gratuitas tanto para estudiantes como para...
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