Plataformas Virtuales

1.
Ventajas:
Permiten estimular la idea de cooperación y de interacción, como aspectos centrales del proceso de aprendizaje.
Uso de herramientas colaborativas que favorecen la adquisición de aprendizajes significativos en los estudiantes.
Flexibilidad que permite la adaptación fácil al sistema E-learning.
Escalabilidad es la capacidad de la plataforma funcione igualmente con un númeropequeño o un numero grande de usuarios.
Desventajas:
La falta de criterios comunes termina creando mucha confusión.
Mayor esfuerzo y dedicación por parte del profesor
Necesidad de contar con alumnos motivados y participativos
El acceso a los medios informáticos y la brecha informática

2.
Dokeos:
La característica más destacada de dokeos es que es una plataforma basada en Web y por ello seconvierte en una herramienta auténticamente flexible, ya que los usuarios de la plataforma pueden conectarse a ella desde prácticamente cualquier lugar. 
Moodle
Promueve una pedagogía constructivista social (colaboración, actividades, reflexión crítica, etc.).
Apropiada para el 100% de las clases en línea, así como también para complementar el aprendizaje presencial.
Tiene una interfaz denavegador de tecnología sencilla, ligera, eficiente y compatible.
Es fácil de instalar en casi cualquier plataforma que soporte PHP. Sólo requiere que exista una base de datos (y la puede compartir).
Con su completa abstracción de bases de datos, soporta las principales marcas de bases de datos (excepto en la definición inicial de las tablas).
La lista de cursos muestra descripciones de cada uno delos cursos que hay en el servidor, incluyendo la posibilidad de acceder como invitado.
Los cursos pueden clasificarse por categorías y también pueden ser buscados - un sitio Moodle puede albergar miles de cursos.
Se ha puesto énfasis en una seguridad sólida en toda la plataforma. Todos los formularios son revisados, las cookies encriptados, etc.
La mayoría de las áreas de introducción de texto(recursos, mensajes de los foros etc.) pueden ser editadas usando el editor HTML, tan sencillo como cualquier editor de texto de Windows.

CLAROLINE
Presenta las características propias de un sistema de gestión de contenidos (CMS). Puede ser utilizado por formadores, para administrar cursos virtuales en entornos e-learning ya que permite:
Publicar documentos en cualquier formato:word, pdf, html, vídeo, etc.
Administrar foros de discusión tanto públicos como privados.
Administrar listas de enlaces.
Crear grupos de estudiantes.
Confeccionar ejercicios.
Estructurar una agenda con tareas y plazos.
Hacer anuncios, vía correo electrónico por ejemplo.
Gestionar los envíos de los estudiantes: documentos, tareas, trabajos, etc.
Crear y guardar chats.

TELEDUC

Cursos a distancia (deintereses generales o de cursos de la UC)
Diplomados no presenciales

FLE3
FLE3 provee diversos módulos para apoyar el proceso de aprendizaje.
Con el módulo de Construcción de Conocimiento de FLE3, los grupos pueden llevar a cabo diálogos de construcción del conocimiento, construir teorías y debatir a la vez que guardan sus pensamientos-intervenciones en una base de datos compartida. En elmódulo de Construcción del Conocimiento los grupos usan "Tipos de Conocimiento" para cada intervención (llamadas también categorías de pensamiento) con el fin de soportar y estructurar sus diálogos.

Los Pupitres de FLE3 pueden ser utilizados por profesores y estudiantes para almacenar diferentes ítems (documentos, archivos, enlaces, notas sobre construcción de conocimiento) relacionados con susestudios, organizarlos en carpetas y compartirlos con los demás. Los ítems en los Pupitres pueden ser considerados: objetos de aprendizaje - si Usted lo desea.

Para los profesores y los administradores, FLE3 ofrece modulo para Administrar los usuarios y los cursos. El administrador también puede exportar e importar contenidos del FLE3 en formato XML (el cual es compatible con Educational...