platon, republica






“Educación: Enseñar aprendiendo”












Sandra Álvarez Morales
“Educación: Enseñar aprendiendo”
Al realizar en todas las clases: conversaciones, debates y lecturas en base al libro de la República de Platón, siento que he adquirido una percepción enriquecedora de cómo Platón percibe y analiza diferentes aspectos de la vida, como la Educación, el Estado, lademocracia, la liberta, la belleza, el bien, entre otros temas. Al hablar sobre todas estas temáticas, me quedé con las ansias de profundizar en un aspecto que es relevante para mí y mi carrera, la educación, pero más que la educación es lo que conlleva esta, el aprender y el enseñar…
El aprender no existiría sin el enseñar… definitivamente el enseñar para mi es quien facilita las cosas a susestudiantes, el que pone las cosas delante de cada uno de ellos y les hace saber lo maravillosas que son y así crea una motivación a probarlas, a aprender. El enseñar, uno aprende y no sólo de uno mismo, si no que sus propios estudiantes u otras personas, “Pero la mayor de las dificultades que acarrea-proseguí- concierne a toda clase de aprendizajes, pensamientos y reflexiones acerca de sí mismo, ya que seimagina siempre cefaleas y mareos, y se acusa a la filosofía de generarlas” (Platón, 1986, pp 184,406c).
Hay muchos tipos, formas y maneras de enseñar, en mi caso como la futura educadora que quiero llegar a ser, tengo que saber, que para poder enseñarles a mis alumnos debo ser consciente que no todos aprenden de la misma forma, ya que cada uno de ellos tiene capacacidades distintas. Al enseñarlea mis alumnos me daré cuenta a quien le cuesta más y a quien le cuesta menos y tendré que elegir una manera distinta de ayudar a los que les cuesta más, a los que tienen mayor dificultad para aprender, siempre con la mentalidad de que mi objetivo es que todos aprendan y nadie se quede atrás y una de las formas, a mi parecer, de que todos aprendan, se motiven y que no se queden atrás a veces porquerer quedarse atrás, es que la enseñanza que les imparta sea significativa basada en la didáctica para lograr tener una clase participativa con el objetivo de querer tener siempre a los alumnos motivados en la enseñanza/aprendizaje.
Y debemos ser conscientes que no somos las únicas que enseñamos a los niños (las educadoras) porque el aprender viene desde el nacimiento, o sea desde la infancia,lo que significa que los padres son los primeros forjadores de enseñanzas en sus hijos, por eso hay que saber lo que ellos les enseñan a los niños antes de entrar al jardín, y más allá de los valores y aprendizajes transversales, me refiero a los libros que les leen, las cosas que ven en la televisión, etc, hay que ser muy cuidadosos en esos aspectos, como por ejemplo Platón habla de los mitos“Primeramente, parece que debemos supervisar a los forjadores de mitos, y admitirlos cuando estén bien hechos y rechazarlos en caso contrario. Y persuadiremos a las ayas y a las madres a que cuenten a los niños los mitos que hemos admitido, y con éstos modelaremos sus almas mucho más que sus cuerpos con las manos.” (Platón, 1986. Pp 135,377c).
Otro claro ejemplo del aprender que se da a conocer en ellibro es el mito de la caverna, el encadenamiento de los hombres en la cueva, en la oscuridad sería claramente la ignorancia, de la cual pocos se atreven a salir, ya que los tiene atrapados en eso, pero al liberarse éste se da cuenta de la ignorancia que posee y comienza a aprender al salir de la cueva, éste se da cuenta de lo que hay a su alrededor, de lo que no pudo ver estando encerrado, peroal volver el quiso enseñarle a los demás lo que el había visto y aprendido , el aprender puede ser el camino que debemos recorrer ( nuestro interior, nuestra alma) y que nadie podrá cambiar a otro, “ Pues bien, el presente argumento indica que en el alma de cada uno hay el poder de aprender y el órgano para ello, y que, así como el ojo no puede volverse hacia la luz y dejar las tinieblas si...