Platón y su obra

Historia de la filosofía
Curso 2013-2014

Ernesto Junquero Cócera

TEMA 1

PLATÓN

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«En lo cognoscible lo último que se ve, y con dificultad, es la idea de lo bueno; pero, una vez que se ve, cualquiera la
puede deducir como causa de todo lo correcto y lo bello ». Platón, República, 517b

I. INTRODUCCIÓN: EL COMENTARIO DE TEXTO
1. Resumen del fragmento
2. Explicación de lasnociones
3. Síntesis teórica o doctrinal sobre el autor
4. Contextualización
II. CONTEXTUALIZACIÓN
1. El texto en la obra: Platón y La República
1.1. La vida del filósofo
1.2. Los Diálogos de Platón y la evolución de su pensamiento
1.3. La República y el “mito de la caverna”
1.4. Planteamiento general de la filosofía platónica
2. El autor en la historia de la filosofía y en la época que letocó vivir
2.1. La herencia recibida por Platón
2.2. El legado de Platón a la posteridad
2.3. La época de Platón
III. SÍNTESIS TEÓRICA O DOCTRINAL
1. La teoría de las Ideas
2. La educación platónica
IV. EL TEXTO DE PLATÓN: La República, libro VII, 514a-518b
V. NOCIONES PRESENTES EN EL TEXTO
1. Los prisioneros y las sombras
2. El ascenso al mundo de arriba y el sol
3. El retorno a lacaverna y las tinieblas

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Curso 2013-2014

Ernesto Junquero Cócera

I. INTRODUCCIÓN: EL COMENTARIO DE TEXTO
A partir del texto de Platón, La República, libro VII, 514a-518b (trad. M.
Fernández-Galiano, Madrid, Alianza, 1998, pp. 368-375), el comentario del mismo,
siguiendo el modelo de la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU), consistirá en las
siguientesoperaciones, que deben realizarse obligatoriamente en el orden propuesto y
empleando en ello dos folios completos (es decir, cuatro páginas):
1. Resumen de un fragmento del texto. (2 puntos1)
2. Explicación de una de las siguientes parejas de nociones (presentes en el
fragmento): (2 puntos)
 Los prisioneros y las sombras.
 El ascenso al mundo de arriba y el sol.
 El retorno a la caverna ylas tinieblas.
3. Desarrollo de uno de los siguientes temas (síntesis teórica o doctrinal): (3
puntos)
 La teoría de las Ideas.
 La educación platónica.
4. Contextualización:
4.1 El texto en la obra a la que pertenece, otras obras y el pensamiento del
autor. (1,5 puntos)
4.1 El pensamiento del autor en la historia de la filosofía y/o en la época
que le tocó vivir. (1,5 puntos)
En laponderación del comentario se valora positivamente:
1) La distinción entre las diferentes partes.
2) La claridad, el rigor y la coherencia expositivos.
3) El manejo de conocimientos e informaciones pertinentes.

1. RESUMEN DEL FRAGMENTO
De forma concisa, sin superar un máximo de 15 líneas, se debe señalar el tema o
problema principal específicamente planteado en el fragmento, recogiendo acontinuación las ideas o tesis básicas que contiene y, por último, aunque no es
obligatorio que sea de forma separada, la relación entre las mismas.
El tema o problema principal específicamente planteado puede a su vez remitirse
al más amplio en que sea posible encuadrarlo.
En las ideas o tesis básicas, conviene especificar si lo son del autor u objeciones a
ideas o tesis de otros autores.
Enel caso de un texto narrativo es preciso recoger los sucesos narrados y los
símbolos o metáforas presentes.

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Hasta 0.5 puntos por la indicación del tema o problema, y hasta 1.5 puntos por la exposición de las
ideas o tesis básicas (sucesos narrados, símbolos o metáforas en su caso) y su relación.

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Ernesto Junquero Cócera

2.EXPLICACIÓN DE LAS NOCIONES
Se ha de explicar convenientemente el significado de una pareja de nociones
(sean conceptos, símbolos o ideas) teniendo como referencia su uso en el fragmento.
No se trata simplemente de definirlas; en la mayor parte de los casos, es posible
asociarlas o contraponerlas entre sí para aclarar mejor su significado. Con el mismo fin,
puede ser conveniente comparar éstas con...