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ESCUELA NORMAL “LICEO SAN LUIS”

Licenciatura en educación Preescolar

5to Semestre

1ª Semana De Observación y práctica docente

SECUENCIA DIDÁCTICA


PRESENTA

LAURA SIERRA SÁNCHEZ

MAESTRO

JOSE CHAVANDO GAYTÁN


Salvatierra, Gto., 11 de octubre del 2010

ESCUELA NORMALLICEO SAN LUIS
PLANEACIÓN SEMANAL

Alumna Practicante: | Laura Sierra Sánchez |
Educadora titular: | Ma. Victoria Moreno Barrios |
Fecha de prácticas: | Del 11 al 15 de octubre |
Jardín de Niños: | José María Pérez Campos |
Grado y grupo: | 1º “A” Numero de alumnos: 14 |

Lunes 11 de octubre del 20210 | Martes 12 de octubre del 2010 | Miércoles 13 de octubre del 2010 | Jueves14 de octubre del 2010 | Viernes 15 de octubre de 2010 |
* Actividad central. * Música. * Actividad central. | * Actividad central. * Educación física. * Actividad central. | * Actividad central. * Música. * Actividad central. | * Actividad central. * Educación física. * Actividad central. | * Suspensión. |

________________________________________________________________

Nombre y firma de la directora Nombre y firma de la educadora


____________________________
Mtro. José Chavando Gaytán

ESCUELA NORMAL LICEO SAN LUIS
LICENCIATURA EN EDUCACION PREESCOLAR
PlantelSalvatierra, Ciclo Escolar 2008- 2009

Alumna Practicante: | Laura Sierra Sánchez |
Educadora titular: | Ma. Victoria Moreno Barrios |
Fecha de prácticas: | Del 11 al 15 de octubre |
Jardín de Niños: | José María Pérez Campos |
Grado y grupo: | 1º “A” Numero de alumnos: 14 |

PLAN DE TRABAJO


CAMPO FORMATIVO |
Desarrollo personal y social |
ASPECTO |
RelacionesInterpersonales |
COMPETENCIA |
Acepta a sus compañeras y compañeros como son y comprende que todos tienen los mismos derechos, y también que existen responsabilidades que deben asumir. |

SECUENCIA DIDÁCTICA

Lunes 11 de octubre del 2010Martes 12 de octubre del 2010Miércoles 13 de octubre del 2010Jueves 14 de octubre del 2010Viernes 15 de octubre del 2010 | * Dialogar sobre laimportancia que tiene el hacer ejercicio. * Cuestionar sobre cuales ejercicios han hecho o si han visto a alguna persona realizarlos. * Pedir que salgan al patio y que troten de un extremo a otro. * Ponerse en una fila y mencionar que el ejercicio también puede realizarse con música (poner música electrónica) y realizar algunos ejercicios como: caminar de puntas y talones con los brazos endistintas posiciones, alrededor del patio. * Proporcionar a cada niño una pelota con la cual deben realizar ejercicios como pasarse la pelota de una mano a otra, lanzarla, hacer sentidillas con ella al frente, levantar las manos. * Reflexionar sobre la importancia que tiene el que colaboren en parejas (formarlas) aceptándose entre ellos y la responsabilidad que tienen el que la pelota que se lesdará no se caiga (darles una pelota a cada pareja). * Caminar de un extremo al otro, después ponerse de espaldas y ponerse la pelota en la espalda y caminar. * Hacer una fila e ir brincando los aros previamente puestos. * Realizar ejercicios de estiramientos y respiración. * Pasar al salón y cuestionar si todos, lograron realizar los ejercicios, mencionando géneros y haciendohincapié de que ambos pueden realizar las mismas actividades. * Recordar quienes hacen ejercicio, invitar a qué me digan porque creen que estoy vestida de hada, qué actividades creen que realizan y si ellas hacen ejercicio, por qué y si creen que ellas pueden realizar ejercicio siendo aceptadas por los demás. * Mencionar el porqué de mi vestimenta (reflexionando o induciéndolos a que...
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