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1.- PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE INGENIERIA EN HIGIENE Y SEGURIDAD LABORAL

El Programa Nacional de Formación en Ingeniería en Higiene y Seguridad Laboral (PNFHSL) se sustenta en el contenido de la Resolución Nº 2963 del Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior (MPPES), donde se autoriza la participación de los institutos tecnológicos en la creación de nuevas propuestasacadémicas y la gestión de estos programas de formación, bajo la iniciativa del Ejecutivo Nacional, a través del Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior y en atención a los lineamientos del Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación 2007 - 2013, pudiendo ser administrados en distintos escenarios educativos del Territorio Nacional.

En este sentido, el artículo 4 de lamencionada resolución destaca como principales características de los Programas Nacionales de Formación las siguientes:
a. La formación humanista.

b. La vinculación con las comunidades y el ejercicio profesional a lo largo de todo el trayecto formativo.
c. La conformación de los ambientes educativos como espacios comunicacionales abiertos, caracterizados por la libre expresión y el debate delas ideas, el respeto y la valoración de la diversidad, la multiplicidad de fuentes de información, entre otros elementos indispensables para la formación, asociados a la formación y a las prácticas educativas ligadas a necesidades y características de las distintas localidades, que propicien el vinculo con la vida social y productiva.
d. La participación activa y comprometida de los estudiantesen los procesos de creación intelectual e integración social, mediante actividades de investigación e innovaciones educativas asociadas con el perfil de su futuro desempeño y conducentes a la solución de la problemática del entorno por la vía científica.

e. Modalidades curriculares flexibles, adaptadas a las distintas necesidades educativas, disponibilidad de tiempo, recursos ypertinencia social.
f. El empleo de un sistema de evaluación permanente que permita el control de la calidad del proceso y del impacto educativo generado en los estudiantes y la comunidad.
g. La promoción, el reconocimiento y la acreditación de experiencias formativas en distintos ámbitos.

En función de lo anterior, el PNFHSL es una propuesta educativa innovadora, que a través de actividadesde formación, creación intelectual y vinculación social, forma profesionales integrales con conciencia socio crítica de sus actuaciones, corresponsables y comprometidos con el proceso de transformación del país. Profesionales que trabajen en resguardo de la vida y la salud de los trabajadores y trabajadoras, que contribuyan a fomentar las condiciones seguras en ambientes de trabajo ycomunidades y a la protección del Ambiente, y participen activamente en la investigación para el diseño, innovación y aplicación del conocimiento que contribuyan a satisfacer las necesidades de la sociedad, lograr la independencia tecnológica, y favorecer así, la vida de las ciudadanas y ciudadanos del país, apoyando el desarrollo de la conciencia ciudadana y protagónica, para la promoción de la salud,higiene, seguridad y conservación ambiental.
Esta innovación educativa se enmarca en el modelo humanista integrado, el cual está centrado en las cuatro dimensiones del ser humano (conocer, hacer, ser y convivir), integradas a través de un conjunto de experiencias, saberes, principios y valores para ser aplicados en procesos de innovación, creación, producción y transformación en función de lasnecesidades sociales y de desarrollo de la nación (Perfil de saberes integrados). Se apoya a su vez en la actual legislación laboral y en las políticas nacionales relacionadas con el área de formación, donde se promueve un modelo de desarrollo sustentable, humanista, de cultura autóctona, creador y transformador del conocimiento e innovador en ciencia y tecnología. Es por ello que...
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