Pobreza peruana

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INSTITUTO NACIONAL DE ESTADISTICA E INFORMATICA CENTRO DE INVESTIGACION Y DESARROLLO (CIDE) PROGRAMA MECOVI-PERU FONDO DE INVESTIGACIONES

DIMENSIONES DE LA POBREZA EN EL PERU
Crecimiento Económico, Educación y Salud Análisis de la Encuesta Nacional de Hogares (ENAHO)

Lima, Agosto 2001

DIMENSIONES DE LA POBREZA EN EL PERU. CRECIMIENTO ECONOMICO, EDUCACION Y SALUD · 1

Las opiniones yconclusiones de las investigaciones que comprende el presente documento son de exclusiva responsabiliad de los autores, por lo que el INEI no se solidariza necesariamente con ellos. Lima, Agosto 2001

Preparado: Impreso: Diagramación: Tiraje: Nº de Orden: Dispositivo Legal Nº:

Centro de Investigación y Desarrollo (CIDE) Talleres de la Oficina Técnica de Administración (OTA) del InstitutoNacional de Estadística e Informática Centro de Edición del INEI 400 ejemplares 447-OTA-INEI 1501132001-2767

2 · PROGRAMA MECOVI-PERU FONDO DE INVESTIGACIONES

PRESENTACION
El Instituto Nacional de Estadística e Informática, pone a disposición de las instituciones y personas interesadas el documento Dimensiones de la Pobreza en el Perú. Crecimiento Económico, Educación y Salud". El propósito deesta publicación es el ofrecer fuentes de consulta sobre la evolución y las interrelaciones de la Educación, la Salud y el Crecimiento Económico con la Pobreza. El documento consta de tres investigaciones socioeconómicas útiles para la formulación, seguimiento y evaluación de la política educativa, de salud, macroeconómica y de reducción de la pobreza. Estas investigaciones han sido realizadas enel marco del Fondo de Investigaciones del Programa de Mejoramiento de Encuestas y de la Medición de las Condiciones de Vida de los Hogares del Perú (Programa MECOVI-PERU), el cual es auspiciado por el Banco Interamericano de Desarrollo (BID), el Banco Mundial (BM) y la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL). La primera investigación "Crecimiento Económico y Pobreza en LimaMetropolitana y el resto del País", identifica que el aumento del producto per-cápita origina la reducción de la pobreza, siempre y cuando se hayan creado empleos de calidad con altos niveles de productividad y adecuadamente remunerados. De lo contrario, la reducción del producto per-cápita origina el aumento de los pobres. La segunda investigación "La Educación y la Circularidad de la Pobreza",identificó que los factores que determinan los niveles más bajos del logro educativo de los hijos, son el área de residencia rural y la situación de pobreza de los hogares. Empíricamente proporciona pruebas para validar la hipótesis que sostiene que la población en edad escolar de hogares pobres reproduce similares condiciones de pobreza en los que viven los padres, conformando así un proceso decírculo vicioso de la pobreza.

DIMENSIONES DE LA POBREZA EN EL PERU. CRECIMIENTO ECONOMICO, EDUCACION Y SALUD · 3

La tercera investigación "Impacto de los Servicios Públicos de Salud sobre la Productividad y Pobreza", identifica que los factores determinantes de las condiciones de salud de una persona, sin que haya consenso, son el consumo de nutrientes, las condiciones de higiene y la salubridaddel medio ambiente. Detecta que el punto crítico a partir de cual la productividad declina con la edad es 84 años para los hombres y 57 para las mujeres. Que el impacto de los años de estudio es positivo y que la inversión en salud es un instrumento óptimo en la asignación del gastos social. Esperamos que los resultados de estas tres investigaciones socioeconómicas permitan la elaboración deadecuadas políticas educativas, de salud y de crecimiento económico para reducir la pobreza en el país.

Lima, Agosto 2001

Gilberto Moncada Vigo Jefe del INEI

4 · PROGRAMA MECOVI-PERU FONDO DE INVESTIGACIONES

INDICE

PRESENTACION

CRECIMIENTO ECONOMICO Y POBREZA EN LIMA METROPOLITANA Y EL RESTO DEL PAIS Julio Gamero Requena

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LA EDUCACION Y LA CIRCULARIDAD DE LA POBREZA...
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