Poceso formativo resumen general no corregido

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Dimensiones y funciones del Proceso Formativo



El proceso en el cual el hombre adquiere su plentitud, tanto desde el punto de vista educativo, como intructivo y desarrollador es el asidenominado PROCESO DE FORMACION.



EL Proceso Formativo manifiesta Funciones.

LA Funcion es una característica que se infiere de la observación de la practica social; la dimenso, es un concepto quesurge en la modelación, en la conceptualizacipn teorica que se propone del objeto de estudio, que la practica debe confirmar.

EL Proceso formativo se proyecta en 3 dimensiones.

• Educacion• Desarrollo

• Instrucción

Las tres dimensiones están en constante relacionamiento.

Cada dimensión tiene funciones diferentes , las cuales expresan su nivel de complejidad..

Lastres se desarrollan a la vez y se interrelacionan dialécticamente en un solo proceso integrador y totalizador, que es el proceso formativo.

Las 3 Dimensiones del P.F. se relacionan dialécticamenteentre si como consecuencia de lo que tienen en común. Son tres tipos de procesos formativos y se diferencian en su función, en lo que persiguen. El educativo, la formación transcendente del hombre parala vida; el desarrollador, la formación de sus potencialidades funcionales o facultades tanto físicas como espirituales; el instructivo, la formación del hombre como trabajador, para vivir.

Triadadialéctica: educación, desarrollo e intsruccion.

Resumen:

• es un solo proceso

• 3 dimensiones

• 3 procesos

• Relacinados entre si

• Cada uno tiene su respectivafunción con personalidad propia con relativa autonomía, pero condicionados dialécticamente por las otras dos funciones



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