Poder Ideológico.

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES
ESCUELA DE COMUNICACIÓN SOCIAL

TRABAJO ESCRITO Nº 1
EL CONOCIMIENTO

Caracas, 12 de septiembre de 2013

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Nombre y apellido: ____________________
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Calificación: __________________________
Profesor: Luis Alejandro González Sánchez
Contenido I. El problema de la investigación.

C.I.:________________________________
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El conocimiento
Son los hechos o la información adquiridos por un ser vivo a través de la experiencia o la educación, la

comprensión teórica o práctica de un asunto o un objeto de la realidad. Es también, lo que se adquiere
como información relativa a un campo determinado o a la totalidad del universo, o la conciencia o
familiaridadadquirida por la experiencia de un hecho o situación.
La búsqueda del conocimiento es una actividad esencial de todo individuo, en su relación con su entorno
es captar o procesar información acerca de lo que lo rodea. Este principio fundamental sitúa la actividad
humana del conocer en un ámbito general propio de todos los seres de la naturaleza. El conocimiento,
para el caso del hombre,consiste en su actividad relativa al entorno que le permite existir y mantenerse y
desarrollarse en su existencia.
La adquisición de conocimiento implica procesos de aprendizajes complejos: como la motivación, las
emociones, percepciones, sensaciones, comunicación, palabra, lengua y lenguaje, entre otros. Sin
embrago, el problema central y más urgente consiste en la validez del conocimiento, esdecir, en
averiguar si somos capaces por naturaleza de conocer las cosas como son, de conformar nuestro
pensamiento con la realidad. Ya que el conocimiento en forma de palabra, de idea, de teoría, es el fruto de
una traducción/reconstrucción medida por el lenguaje y el pensamiento y por ende conoce el riesgo de
error. Este conocimiento en tanto que traducción y reconstrucción implica lainterpretación, lo que
introduce el riesgo de error al interior de la subjetividad del conocimiento, de su visión del mundo, de sus
principios de conocimiento. De ahí provienen los innumerables errores de concepción y de ideas que
sobrevienen a pesar de nuestros controles racionales. La proyección de nuestros deseos o de nuestros
miedos, las perturbaciones mentales que aportan nuestras emocionesmultiplican los riesgos de error
(Morín, 2000, 24).
1. ¿Qué entiende usted por conocimiento?: Valor: 5 puntos
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REFERENCIAS
Damiani, L. 2009. Epistemología y ciencia en la modernidad. FaCES-UCV, Caracas. 276 pp.
Morín, E. 2000. Los siete saberes necesarios a la educación del futuro. FaCES-UCV, Caracas. 124 pp.

EL PROBLEMA DEL CONOCIMIENTO
Los principales problemas del conocimiento son tres: la posibilidad, el origen y la esencia. Las soluciones al...