Poemas Del Romanticismo

PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
SEMANA DEL 22 AL 26 DE OCTUBRE DEL 2011
BLOQUE I.
                        LAS CULTURAS PREHISPÁNICAS Y LA CONFORMACIÓN DE LA NUEVA ESPAÑA
TEMA.
                        LA LLEGADA A LA MADUREZ
SUBTEMAS.
La organización política: Las administraciones locales y las ciudades y sus cabildos.
La inquisición.
El surgimiento de las haciendas.
Losconflictos políticos del siglo XVII.
PROPÓSITOS.
Conoce las características principales de Nueva España en el siglo XVII.
APRENDIZAJES ESPERADOS.
Conoce el desarrollo de las instituciones de Nueva España.
Comprende los conflictos políticos, sociales y económicos de Nueva España durante el siglo XVII.
HABILIDADES.
Identificación del origen histórico de algunas instituciones de nuestro presente.Lectura e interpretación de fuentes primarias y secundarias.
ACTITUDES Y VALORES.
Distinguir los elementos económicos, políticos, sociales y culturales que comprenden una sociedad.
ASPECTOS A EVALUAR.
Explicar brevemente el conflicto entre el clero regular y clero secular.
Participación en el blog.
Examen.
 
 
ACTIVIDADES
INICIO.           1ª. Sesión
            Una breve platica a manerade introducción del tema: ARTE Y CULTURA EN LOS AÑOS FORMATIVOS
DESARROLLO.  La organización política: Las administraciones locales y las ciudades y sus cabildos.
            Las leyes y disposiciones elaboradas para regir a los habitantes del Nuevo Mundo, conocidas como Leyes de Indias o Derecho Indiano, respondían a situaciones particulares que no estaban contempladas por las leyes españolasy por ello requerían de regulación propia.
            Para gobernar a los habitantes novohispanos, los frailes intentaron separar a los indígenas de los españoles, para ello los separaron en dos repúblicas: la de indios y la de españoles. En los pueblos de indios que se habían ido formando aprovechando la estructura tributaria de los pueblos prehispánicos, se construyeron cabildos indígenas.            En ellos se intentó reproducir el tipo de gobierno municipal que funcionaba en Castilla, pero adecuándolo a las prácticas nativas al permitir que a la cabeza del cabildo permaneciera un gobernante, noble o cacique indígena. Por otro lado, a través del Derecho Indiano se concedió a los indígenas la categoría de vasallos del rey de España, con lo cual se les sujetaba y se les exigíaobediencia a los reyes de España.
            Paralelamente a la organización de los pueblos de indios, los españoles fundaron villas y ciudades nuevas, ciudades de españoles, a las cuales se les conoce como República de españoles. Estas se regían por un cabildo o ayuntamiento.
            Entre 1519 y 1550 se fundaron más de 25 villas para españoles solamente en el área de Mesoamérica. En cada villa ociudad se establecía un cabildo (ayuntamiento) para su gobierno. Generalmente el cabildo estaba formado por 4 regidores, quienes a su vez nombraban a dos alcaldes encargados de impartir justicia.
            En las siguientes administraciones esos cargos se sometían a elección de los habitantes una vez al año. Estos 6 nombramientos constituían el cuerpo principal del cabildo o ayuntamiento de unaciudad y todos tenían voz y voto en las decisiones.
            Con el tiempo los criollos fueron ocupando los cargos de alcaldes y regidores dentro de los cabildos, en las villas y ciudades novohispanas.
CIERRE.
Comentarios en el blog sobre el tema.
Realiza un mapa conceptual del tema.
Resuelve el ateneo de la pág. 137
 
ACTIVIDADES
INICIO.           2ª. Sesión
            Una breveplatica a manera de introducción del tema: ARTE Y CULTURA EN LOS AÑOS FORMATIVOS
DESARROLLO.  La inquisición.
           
En la segunda mitad del siglo XVI, como una medida política del imperio español para impedir, entre otras cosas, la expansión de las ideas protestantes fue traída a Nueva España una institución eclesiástica: El Santo Oficio de la Inquisición.
            Este tribunal,...