Poesias

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POESÍA CON LOS CHICOS
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Desarrollo profesional enalfabetización inicial
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Material de trabajo especialmentedesarrollado por María del Pilar Gaspar,
para el proyecto “Desarrollo profesional en alfabetización inicial”, Coord. Silvia M. González, Área Lengua, DNGE, Ministerio de
Educación de la Nación, febrero 2010

Propuesta para 2º y 3er. grados

María del Pilar Gaspar

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Material de trabajo especialmente escrito para el proyecto

Área Lengua, Coord. Silvia M. GonzálezDirección de Educación Primaria
Dirección de Gestión Educativa
Ministerio de Educación de la Nación
2010

1

Material de trabajo especialmente desarrollado por María del Pilar Gaspar,
para el proyecto “Desarrollo profesional en alfabetización inicial”, Coord. Silvia M. González, Área Lengua, DNGE, Ministerio de
Educación de la Nación, febrero 2010

POESÍA CON LOS CHICOS1
Descripcióngeneral de la propuesta
Este proyecto se organiza en dos grandes etapas. La primera supone el despliegue de múltiples
lecturas, con el propósito de que los alumnos cuenten con una “biblioteca mental” de la
antología de poemas que el maestro propone (punto de partida de otras posibilidades). A la
vez, interesa trabajar en relación con ciertos saberes propios de los lectores de poesía:
percepción ygeneración del ritmo y del énfasis; distinción entre poesía anónima, de tradición
oral, y de autor; conocimiento de algunos autores; entre otros. Por otra parte, se proponen
situaciones de escritura, relativas al análisis y la interpretación de textos poéticos, así como a la
creación de algunos nuevos.
Durante la segunda etapa (más breve), el foco estará puesto en la práctica de la lectura deun
poema escogido por cada chico o chica, con el fin de realizar una presentación a la comunidad
escolar o bien para la construcción de un corpus de poemas leídos y grabados por ellos. Para
esa elección personal se propone abrir el abanico de poemas iniciales, fundamentalmente a
partir de la lectura de libros, y de la indagación en las familias de poemas recordados.

El docente selecciona elmaterial
Libros de poesías
Antes de iniciar el proyecto, será necesario recurrir a la biblioteca de la escuela, para contar con
libros que incluyan poesías, antologías de autores o de varios autores. Este material es un
insumo importantísimo para el armado del proyecto y también para la segunda etapa.
Corpus de poemas
Dado que los chicos leerán múltiples poemas escogidos por ellos a partirde un corpus
seleccionado, es necesario reunir una batería importante de poesías. Lo más conveniente es
multiplicar el número de alumnos por tres; de allí se deduce el número de textos con los que es
necesario contar. Si el grupo es de 25 alumnos, será necesario entonces tener al menos 75
poemas diferentes.
Para la selección de los poemas se sugiere diversificar lo más posible los textos, demanera de
que cada chico, en función de su gusto y de los desafíos que él mismo se dé o qu el maestro le
plantee, pueda ir escogiendo diversos.
A continuación, un esquema posible para el armado de la antología, que tiene en cuenta esa
diversidad, sobre la base de un número de 100 textos:
10 coplas
10 limericks
1

El nombre de este proyecto es el mismo que el de algunos apartados de los...