Política educativa mexicana

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MAESTRIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

Seminario: Política y Evaluación del Sistema Educativo Mexicano
Ensayo: México, y ahora ¿quién podrá ayudarte?
Catedrático: Maestro Mauricio López Figueroa
Alumna: Lic. Guadalupe Carretero Pérez

INDICE

| Pag. |
Cuadro comparativo de las Políticas Educativas en México desde 1934 hasta nuestros días. | 3 |
Ensayo: | |
Introducción | 5 |México, y ahora ¿quién podrá ayudarte? | 6 |
Conclusión | 10 |
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Políticas educativas de México 1934-2006
Periodo | Presidente | Políticas educativas | Características |
1934-1940 | Lázaro Cárdenas | * Proyecto de educación rural e indígena * Creación de la SEP * Educación socialista | * Creación de escuelas primarias rurales, elementales y superiores;escuelas agropecuarias e industriales y las misiones culturales. * Campañas de alfabetización * Educación socialista para una sociedad igualitaria |
1940-1946 | Manuel Ávila Camacho | * Proyecto de educación socialista | * Proponía integrar a la educación secundaria en un ciclo básico estableciendo las bases científicas para la ceración de un estado socialista y un proyecto de reforma alartículo 3° constitucional en el que toda enseñanza sería antirreligiosa y gratuita |
1946-1952 | Miguel Alemán | * Proyecto de unidad nacional | * Se continuó con la campaña de alfabetización * Se promovió la enseñanza técnica * Impulsó la educación urbana |
1952-1958 | Adolfo Ruíz Cortines | * Continuación del Proyecto de Unidad Nacional | * Se abandonó gradualmente laeducación rural |
1958-1964 | Adolfo López Mateos | * Plan de once años | * Mejora de la educación primaria * Incremento del presupuesto federal a la educación * Libros de texto gratuito para educación primaria |
1964-1970 | Gustavo Díaz Ordaz | * Continuación del Plan de once años | * Profesionalización de docentes * Se crean normales en la modalidad de educación preescolar yeducación superior |
1970-1976 | Luis Echeverría | * Planes y programas de reforma * Modernización de la educación | * Reformas educativas debido a la crisis mundial de la educación en 1968 * Apoyo a la creación de nuevas instituciones como: CCH, ENEP,UAM, y se incrementó el número de universidades públicas y privadas. * Reforma curricular en la educación básica y modificación de loslibros de texto |
1976-1982 | José López Portillo | * Plan nacional de educación * Programa “Primaria para todos los niños” | * A través del Plan nacional de educación se llevó a cabo un diagnóstico y propuestas programáticas que no alcanzaron a definir metas y prioridades por falta de apoyo federal * Pretendía asegurar a través del programa primaria para todos los niños 5 objetivos:asegurar la educación básica, vincular la educación terminal con el sistema productivo, elevar la calidad educativa , aumentar la eficiencia del sistema educativo |
1982-1988 | Miguel de la Madrid | * Programa Nacional de Educación, Cultura, Recreación y Deporte | * Proponía: elevar la calidad con la formación integral de docentes, vincular la educación y desarrollo, regionalizar laeducación básica y normal, desconcentrar la superior, mejorar la educación física y deporte y hacer de la educación un proceso participativo |
1988-1994 | Carlos Salinas de Gortari | * Programa para la Modernización Educativa * Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica | * Descentralización de la educación, abatir el rezago educativo, * Firma del Acuerdo Nacionalpara la Modernización de la Educación Básica propiciando un acercamiento entre gobierno, la escuela y la vida comunitaria, revaloración de la función de los maestros y los padres de familia en la educación básica |
1994-2000 | Ernesto Zedillo Ponce de León | * Programa de Desarrollo Educativo | * Se realizó una reforma curricular en primaria y libros de texto gratuitos, se fomentó la...
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