polarizacion de la luz

Objetivos
Generales
Estimular y facilitar el conocimiento de la Física por medio de Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación.
Incorporar el lenguaje audiovisual como forma de innovar en el aula.
Promover el autoconocimiento con materiales interactivos, agradables y creativos.
Estimular actitudes de búsqueda, selección y análisis de la información.
Desarrollar competenciasen el manejo de páginas web, actividades interactivas y simuladores.
Objetivos Específicos
Identificar las características de la luz y sus principales propiedades.
Reconocer la evolución de las distintas teorías acerca de la naturaleza de la luz.
Interpretar los fenómenos de reflexión y refracción por el modelo geométrico.
Describir los fenómenos de difracción, interferencia ypolarización de la luz, aplicando el modelo ondulatorio.
Utilizar la herramienta Simulador de ondas, para analizar los fenómenos de interfrencia y difracción.
Resolver problemas aplicando las leyes de la reflexión y refracción de la luz.
Investigar las múltiples aplicaciones de los espejos y lentes en las distintas épocas y en la actualidad


Experiencia 1


Lentes de aumento
Necesita:
Gotasde agua
Plástico transparente
Revista o libro
Gotero (opcional)
Montaje:
Cubra la revista o libro con lámina plástica o una bolsa transparente estirada y coloque unas gotas de agua sobre la superficie.
Observe que las letras pequeñitas vistas a través de la gota se ven aumentadas.
¿Qué está pasando?
La gota de agua tiene una superficie redondeada que refracta los rayos de luz, comotambién lo hacen los lentes de aumento.




Experiencia 2


Los colores del televisor
Ingredientes:
Gotas de agua
Un Televisor o un monitor de computadora
Servilletas u otro material absorbente
Montaje:
Ponga unas gotitas de agua en la parte superior de la pantalla y observe la magnificación detallada de los puntos que conforman la imagen. Encontrará puntos de color verde, rojo yazul organizados en algún patrón. La gotita irá cayendo. Atrápela al final con una servilleta.
¿Qué está pasando?
Las gotas funcionan como un lente de aumento. En el caso del televisor podrá ver los puntitos de diferentes colores que juntos componen la imagen. Estos puntos se llaman pixeles. Puede averiguar cómo están organizados los pixeles, si en líneas verticales de colores u otras maneras.En la mayoría de los monitores modernos los puntitos están ordenados en filas por color.





Experiencia 3

Visión aumentada
Materiales:
Una tarjeta
Un alfiler para perforar
Una lámpara con un bombillo
Montaje:
Haga un hueco pequeño en el centro de la tarjeta. Colóquelo frente a su ojo y observe el bombillo a través del huequito. Acérquese y aléjese hasta que pueda apreciar elaumento. Podrá enfocar sobre objetos muy cercanos, pero se reduce mucho la cantidad de la luz que recibe el ojo.
Pruebe examinar otros objetos iluminados, como la pantalla del televisor o la computadora.
¿Qué está pasando?
Con suficiente luz, usted podrá acercarse a los objetos y enfocarlos, cosa imposible normalmente. Esto se debe a que sólo se está usando la parte central del lente del ojo.La reducción de rayos luminosos permite enfocar.
Pruebe el experimento con personas que no pueden enfocar de lejos (miopes) o de cerca. A través de un huequito pequeño sí lo lograrán.





Experiencia 4


Arco iris personal
Materiales:
Una manguera con rociador
Un día soleado
¿Qué hacer?
Póngale un rociador a la manguera o sujétela con la mano, de tal manera que el chorro sedistribuya en uniformemente.
Párese dando su espalda al sol.
Rocíe el agua hacia el frente y trate de ver el arco iris que se forma en el agua.
¿Que está pasando?
La luz del sol está compuesta por muchos colores. Al pasar la luz por el agua, cada color es refractado de manera
diferente, entonces aparecen como colores separados.
Observe: Cuando ve un arco iris en el cielo, este siempre se...