Poleas y bandas

Páginas: 4 (821 palabras) Publicado: 11 de noviembre de 2014
Poleas y Bandas
Polea: forma parte de las denominadas máquinas simples, Está formada por una rueda móvil alrededor de un eje, por ese eje traviesa una cuerda, en cuyos extremos accionanla resistencia y la potencia. Lo que permite transmitir una fuerza y ayuda a movilizar un peso. Se usa como elemento de transmisión para cambiar la dirección del movimiento en máquinas y mecanismos
Banda: seutilizan para la transmisión de potencia a distancias comparativamente grandes. Sustituyen grupos de engranes (por lo general), ejes y cojinetes. Son eleasticos, de gran longitud
Polea Trapezoidal:Posee una ranura de tipo trapezoidal “V” de manera que la transmisión de potencia entre las poleas de dos o más árboles, se realiza mediante rozamiento entre las superficies correa-polea. Cuando losramales de la correa están tensos, ésta tiende a clavarse en la polea de manera que la fuerza normal y de rozamiento conseguido en las caras laterales es muy elevada. Gracias a esto, las correastrapezoidales pueden transmitir mucha mayor par sin que se produzca deslizamiento.
Poleas sincrónicas: también llamadas poleas dentadas. Para la transmisión entre dos ejes que estén separados a una distanciadonde no sea económico o técnicamente imposible montar una transmisión por engranajes se recurre a un montaje con poleas dentadas que mantienen las mismas propiedades que los engranajes es decir, queevitan el patinamiento y mantienen exactitud en la relación de transmisión.
Transmisión con cadenas
Son la mejor opción para aplicaciones donde se quiera transmitir grandes pares de fuerza y dondelos ejes de transmisión se muevan en un rango de velocidades de giro entre medias y bajas. Transmisiones robustas, que permiten trabajar en condiciones ambientales adversas y con temperaturas elevadas,aunque requieren de lubricación. Además proporcionan una relación de transmisión fija entre las velocidades y ángulo de giro de los ejes de entrada y salida, lo que permite su aplicación en...
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