Politica de fomento a la lectura

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EL FOMENTO DE LA LECTURA: PERSPECTIVAS DE LOS DOCENTES DE SEGUNDO CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA.

La lectura y la escritura juegan un papel fundamental en la adquisición de conocimientos y saberes del ser humano, puesto que estas dos herramientas son imprescindibles para una mejor condición de vida de las personas, un país que lee es un país que tiene una mejor calidad de vida.Infortunadamente, en México la mayoría de las personas no tienen el habito de la lectura, basta ver que nuestro país ocupa el último lugar en comprensión lectora de los países que integran la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), a pesar de que el gobierno contribuye y hace inversiones en las escuelas y bibliotecas con la intención de fomentar la lectura,

Estos esfuerzos no sonrecientes, podemos observar que la Secretaría de Educación Pública el 12 de febrero de 1958; a propuesta de Jaime Torres Bodet, mientras gobernaba el país Adolfo López Mateos, se creó la Comisión Nacional de los Libros de Texto Gratuito, la cual fue encomendada al escritor Martín Luis Guzmán.
Los libros de texto gratuito (L.T.G) son el detonante de una política pública que intenta unificar laeducación en el país, promoviendo libros de textos que intentaban acercar a la población a los textos literarios de los letrados más ilustres de la época, (entre algunos otros, a poemas de destacados literatos latinoamericanos como José Martí, con amor filial, o Gabriela Mistral, con sus rondas para niños).
Uno de los postulados de la política educativa sobre la creación de la CONALITEG es elsiguiente:
Desarrollar a los educandos y capacitarlos para la vida práctica, fomentar la conciencia de solidaridad y las virtudes cívicas y, muy principalmente, inculcarles el amor a la patria, alimentado con el conocimiento cabal de los grandes hechos históricos que han dado fundamento a la evolución democrática de nuestro país. (s.p.)

En este momento histórico se vivía en el ferviente espíritudejado por la revolución. Los esfuerzos realizados, en años anteriores por don José Vasconcelos, para erradicar el analfabetismo se veían mermados por las condiciones paupérrimas en las que vivía la gran mayoría de las familias mexicanas de la época; porque aunque había el deseo por educarse, no habían los suficientes recursos económicos para adquirir el material bibliográfico elemental paralograrlo; aunque en algunos casos sucedía todo lo contrario. El CONALITEG se dio a la tarea de llevar libros gratuitamente para potencializar el alcance de la educación; así mismo los L.T.G evitarían la diversidad en los contenidos, unificarían los criterios y la enseñanza sería equitativa para toda la población del país. Contar con materiales impresos únicos permitiría la unidad del país através de una educación común que aportaría elementos para ir construyendo una noción de país, una idea de lo que implicaba la nación.
En 1986 nace el proyecto conocido como Rincones de Lectura, cuando la dirección general de publicaciones y medios a través de la coordinación de medios para niños, instrumentó un programa piloto denominado proyecto estratégico 03, iniciado por Martha Acevedo.
Conla implementación de este programa tan ambicioso se pretendía reforzar un primer esfuerzo realizado por el CONALITEG, debido a que los materiales difundidos por este organismo se veían insuficientes para atender todas las necesidades de la población. Las colecciones de libros, que el programa facilita, permitían desarrollar actividades en torno a la lectura para iniciar en los alumnos el gustopor la lectura.
Su objetivo principal es generar en las escuelas prácticas de lectura que apoyaran las tareas de los maestros en la enseñanza del español, con la finalidad de contribuir a la formación de lectores y escritores mediante la disponibilidad de opciones de lecturas individuales y colectivas, no sólo complementarias sino distintas de las que se encuentran en los libros de texto.

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