Politica

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GOBIERNO CONSTITUCIONAL DEL ESTADO LIBRE Y SOBERANO DE OAXACA
INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA COORDINACIÓN GENERAL DE PLANEACIÓN EDUCATIVA COORDINACIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR

LICENCIATURA: Relaciones Internacionales MÓDULO: Módulo 1. Módulo 2. Módulo 3. Módulo 4. CATEGORIA: Génerica: Hermenéutica, axiológica y hologramática. Profesional: Analizar.Laboral: Investigación, docencia

Política El método comparado en la ciencia política Teoría de los sistemas políticos Los sistemas políticos

MATERIA: SEMESTRE: Sexto Gobierno Comparado COMPETENCIA: Conocer el método comparado, su objeto de estudio y los escenarios contemporáneos para su aplicación en las relaciones internacionales.

ATRIBUTOS DESARROLLADOS: Hace uso de métodos didácticos oestrategias de aprendizaje que le permitan comprender las lecturas, para interpretar e inferir el tema.

CONOCIMIENTOS REQUERIDOS PARA EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA

MAT. DE APOYO

TIEMPO

CONCEPTUAL Módulo 1. 1.1. Concepto de política. 1.2. Distinción entre la política y lo político. 1.3. La política y lo internacional. 1.4. Distinción entre filosofía, teoría y ciencia política. 1.5. Laciencia política.

PROCEDIMENTAL Mediador: 1. Realizará una lluvia de ideas a partir de los alumnos. 2. Moderará un debate entre las ideas de los alumnos. 3. Explicará los conceptos esenciales de la unidad. 4. Concluirá con las generalizaciones de los diversos autores estudiados. 5. Moderará el debate en el foro virtual. Estudiante: 1. Para esta unidad hará las siguientes lecturas: “La política(Sartori, 2002)”, “De la política a lo político(Tenzer, 1997)”, “La política en el desorden internacional; hacia la unificación política del mundo (Tenzer, 1997)”; “Filosofía, teoría y ciencia políticas (Suárez-Iñiguez, 2005)”

ACTITUDINAL -Respeto. -Reflexión. -Participación. -Tolerancia. -Comprensión. Lectura de material bibliográfico. Foro virtual. Diapositivas. Bibliografía: 12 hrs. (aula) 20hrs. (extra aula.)

-Cansino, C. (2008). La muerte de la ciencia política. Sudamericana. -Suárez-Iñiguez, E. (2005). Filosofía política contemporánea. Porrua-UNAM-FCPYS. -Sartori, G. Y L. Morlino. (2002). La

EVALUACIÓN EVIDENCIA INDICADOR DE DESEMPEÑO PARA EL LOGRO DE LAS UNIDADES DE COMPET. Reportes de Participación lectura. en clase. Ensayo. Defensa de la Participación postura de los en elforo. debates de clase. Participación en el foro. Entrega de Ensayo.

GOBIERNO CONSTITUCIONAL DEL ESTADO LIBRE Y SOBERANO DE OAXACA
INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA COORDINACIÓN GENERAL DE PLANEACIÓN EDUCATIVA COORDINACIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR comparación en las ciencias sociales. Alianza. -Sartori, G. (2002). La política. FCE. -Sartori, G. (2005).Elementos de teoría política. Alianza. -Tenzer, N. (1997). La Política. Publicaciones Cruz.

Módulo 2. 2.1. El método comparado. 2.2. Problemas y opciones en la comparación. 2.3. Utilidad, alcances y limitaciones de la comparación política. 2.4. El método comparado en las relaciones internacionales .

y “Una disciplina en busca de identidad (Cansino, 2008)”. 2. Realizará un reporte de cada una delas lecturas. 3. Expondrá las ideas y dudas sobre la actividad previamente realizada en los puntos 1 y 2 de acuerdo al avance en clase. 4. Debatirá con sus pares sobre los diversos temas que tratan las lecturas. 5. Expondrá sus conclusiones. 6. Participará en el foro virtual sobre un tema actual del cual se tendrá que informar por los medios informativos a su alcance. 7. Realizará un ensayo queverse sobre “El papel de la política y lo político en la actualidad de América Latina”. Mediador: 1. Realizará una lluvia de ideas a partir de los alumnos. 2. Moderará un debate entre las ideas de los alumnos. 3. Explicará los conceptos esenciales de la unidad. 4. Concluirá con las generalizaciones de los diversos autores estudiados. 5. Moderará el debate en el foro virtual sobre un tema de...
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