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El diseño e implementación de las políticas públicas es un ámbito fundamental
para promover los derechos de la niñez. Los esfuerzos de UNICEF se orientan
a generar y difundir datos, conocimientos y experiencias para disponer de
diagnósticos y herramientas que coloquen a los niños y adolescentes como
parte central de la formulación de las políticas. Igualmente, junto con sus
aliados ycontrapartes, UNICEF promueve que la puesta en marcha de dichas
políticas se haga de forma participativa, procurando fortalecer las capacidades
de distintos actores sociales, y abogando por una asignación adecuada de
recursos para atender las necesidades más apremiantes de la niñez.
Un entorno protector para la niñez

La experiencia de la iniciativa “Todos los niños en la escuela” puso enevidencia la interdependencia entre la inclusión educativa y el cumplimiento
de los derechos de la infancia en general. Lograr que un niño regrese y
permanezca en la escuela si no cuenta con acta de nacimiento, está desnutrido
o tiene que trabajar para contribuir al ingreso familiar resulta un reto
importante. Con esto en mente, UNICEF diseñó una plataforma integral, en la
que se buscala articulación de programas sectoriales (de desarrollo social, de
salud, educación, participación y nutrición, entre otros), conformándose
gradualmente un entorno de protección de los derechos de la niñez.
Si bien este enfoque se ha convertido en una guía para el trabajo de UNICEF
en todo el país, es en el ámbito estatal donde ha podido impulsarse de forma
más concreta, especialmenteen aquellos estados que fueron seleccionados
como prioritarios para el actual ciclo de cooperación (2008-2012) en función
de sus indicadores. De esta forma, UNICEF está presente en Chiapas,
Guerrero, Oaxaca, Sinaloa, Yucatán, Zacatecas y el Distrito Federal, en
colaboración con las respectivas contrapartes gubernamentales y de la
sociedad civil.
En este marco, UNICEF brindó asesoríatécnica y capacitación a diversos
gobiernos estatales para arraigar en ellos una perspectiva de integralidad en la
atención de la niñez. En Oaxaca, en alianza con el DIF nacional y estatal y con
el apoyo del Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología
Social-Unidad Pacífico Sur (CIESAS), se impartió un taller sobre planeación
con enfoque de derechos humanos dirigidos a 76funcionarios públicos del
DIF estatal. Este mismo taller fue replicado en Tenango, uno de los
municipios más pobres del estado, llegando a 26 autoridades locales. En
Yucatán, en un esfuerzo conjunto con la Universidad Marista, el Colegio de
Abogados, la Facultad de Economía de la Universidad de Yucatán y la
organización social Investigación y Educación Popular Autogestiva,
(IEPAAC), 25funcionarios del gobierno estatal participaron en un Diplomado
sobre políticas públicas y derechos de los niños, niñas y adolescentes.
Generar y difundir información sobre infancia

La disponibilidad de información actualizada y precisa sobre la situación de la
infancia es un factor clave para el diseño y ejecución de políticas. Durante
2008, UNICEF emprendió una revisión detallada delas principales fuentes de
datos e indicadores sobre temas vinculados con la niñez, como educación,
salud, nutrición, migración, violencia, justicia para adolescentes, trabajo
infantil y VIH/SIDA, comprobando que el país cuenta con sistemas de
información de calidad en varios de estos temas. En otros, sin embargo,
existen espacios importantes de mejora para contar con datos másactualizados
y precisos en términos de áreas geográficas, sexo, pertenencia étnica y
subgrupos de edad. Esta revisión abre una plataforma de diálogo con las
autoridades para seguir fortaleciendo los sistemas de información en los
próximos años.
El impacto de la pobreza y las desigualdades en la infancia fue un tema central
de análisis. Durante 2008, UNICEF México llevó a cabo una investigación...
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