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UNIVERSIDAD ESTATAL DE ESTUDIOS PEDAGÓGICOS DEL SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL
EDUCACIÓN CONTINUA
SEDE TECATE, B.C. TEMA:
LOS RETOS QUE ENFRENTAN LOS DOCENTES
CON Las (tic) EN EL AULA, EN LA PRACTICA DEL CUIDADO DE LA SALUD EN LA EDUCACIONBÁSICA.

TRABAJO QUE PRESENTA:
PROFRA. MARGARITA JUÁREZ SALAZAR
FACILITADOR DEL CURSO:
PROFR. ANTONIO HEREDIA ORTIZ
DIPLOMADO:
“EL CUIDADO DE LA SALUD EN LA EDUCACIÒN BÀSICA”
TECATE, B. C., A 18 DE ENERO DEL 2011.

ÍNDICE

TEMA PAG.

Introducción…………………………………..………………………………………...3Retos que enfrenta la educación……………………………………………………3
Comunicación, educación y salud……………………………………………………4
Planes y programas sobre salud. ……………………………………………………5
Educ. en las nuevas tecnologías (tic)………………………………………………..6
Educación y medios de comunicación……………………………..........................9
Propuesta de salud…………………………………………………………………….11Conclusiones………………………………………………………….........................14
Bibliografía……………………...………………………………………………………16

INTRODUCCION

Es necesario tomar en cuenta a los diferentes autores los cuales manejan en sus lecturas las técnicas a utilizar de la educación para la salud, los riesgos que se tienen por falta de conocimiento de este tema y la importancia de introducirlo en la currícula escolar en el nivel básico. Este diplomado toma más importancia en la comunicación, educación, planes yprogramas (cambio de currícula en la salud) alimentación, de nutrición de actividades físicas y salud.
Entre los problema registrados en estudiantes de nivel básico y los especialistas advierten dificultades en las prácticas diarias en el aprendizaje cotidiano por no tener la actualización en función de una educación para la salud, así como las enfermedades más comunes en la edad preescolar.El propósito de este trabajo es que los participantes identifiquen en los planes y programas de la educación básica (preescolar, primaria y secundaria) los conceptos de salud con la finalidad de reflexionar sobre la práctica educativa y su quehacer en el ámbito de la cultura de la salud escolar.
Es necesario y obligatorio que todos los actores que participan en la educación conozcan la nuevafunción de nutrición actividad física y salud, Para elevar el sentido en la calidad de los estudiantes.
Todos estos temas abordados son los nuevos propósitos y enfoques actuales de la educación mismos que si se aplicaran tal como lo proponen en este diplomado tendríamos una educación de calidad con alumnos al cuidado de su cuerpo de su nutrición y con el conocimiento de los riesgos queasumen por no cuidar las enfermedades más comunes de la salud en los niveles correspondientes que demanda la cultura de la salud escolar.
Los Retos que enfrentan los docentes con las nuevas tecnologías las (tic) en el aula en la práctica y el cuidado de la salud en la educación preescolar.
Hablar del cuidado de la salud en la educación básica implica hoy día actualización en todos los sentidos decomunicación y nuevas tecnologías, este proyecto implica hablar de educación en todos los sentidos por lo tanto se presentaran los siguientes puntos:
QUE ES LA EDUCACION?
La educación preescolar, primaria y secundaria es la etapa de formación de los individuos en la que se desarrollan las habilidades del pensamiento y las competencias básicas para favorecer el aprendizaje sistemático y continuoasí como las disposiciones y actitudes que regirán su vida Lograr que todos los niños y adolescentes del país tengan las mismas oportunidades de cursar y concluir con éxito la educación básica y que logren los aprendizajes que se establecen para cada grado,
QUE ES LA SALUD?
Salud (del latin ‘’salus,-utis) es el estado de completo bienestar físico,...
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