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El ABC de la tarea Docente:
Curriculum y Enseñanza

Profesora: Tenacio, Mariela
Materia: Perspectiva Pedagógica - Didáctica:
Integrantes: Reca José M.
Reca Raúl J.
Piscazzi Marcelo V.Profesorado en Equipos e Instalaciones Electromecánicas
Tandil

Instituto Superior de Formación Docente
S.U.E.T.R.A
D.I.P.R.E.G.E.P.N° 7407
1. Conceptualizar al término contenido.

2.Diferenciar el contenido a enseñar al contenido enseñado.

3. Fundamentar el concepto cultura desde las ciencias humanas y sociales.

4. Realiza un esquema que explique el proceso de seleccióncultural de los contenidos a enseñar.

5. Relacionar los conceptos Cultura, Poder y Autoridad; Especificando los campos productores de los contenidos escolares. Realizar un esquema.

6.Explique con sus palabras los contextos primarios recontextualizadores y secundarios

7. Expresa la idea conceptual del término transposición.

8. Explicar:
– ¿Que es el curriculum?
–¿Que contiene?
– ¿Para que se emplea?
– ¿Cómo produce la transformación del contenido a enseñar en contenido enseñado?

1. Conceptualizar al término contenido:
Educacionalmente hablandoun contenido es el conjunto de temas propuestos por el Ministerio de educación para ser transmitidos a los alumnos por medio del docente. Estos contenidos están enmarcados en una actualidadsociopolítica y tecnológica, que marcan el rumbo de la educación. Estos contenidos están orientados según el ámbito en el cual se aplican, es decir, contenidos técnicos, artísticos, culturales, políticos ydemás de acuerdo a las orientaciones de la institución a la cual asiste el alumno.
“El contenido es el objeto de la enseñanza”

2. Diferenciar el contenido a enseñar al contenido enseñado
Ladiferencia entre contenido a enseñar y contenido enseñado radica en justamente, el significado enseñar y enseñado respectivamente.
Contenido a enseñar, es aquel que viene propuesto desde el ministerio...
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