Politicas educativas

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| |POLITICAS EDUCATIVAS
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| |¿Qué son las políticas educativas?
| |El significado deuna política en el área educativa puede tener una variedad de posturas teóricas en el orden epistemológico |
| |tomando como punto fundamental las diferentes concepciones teóricas metodológicas en el área en cuestión. |
| |De ahí que el hecho educativo es visualizado de conformidad a una variedad de enfoques que pretenden centrar su atención en un |
||conjunto de rasgos del fenómeno, desechando aquellos elementos de análisis que no le son relevantes. |
| |Por deducción se puede inferir que una política es una relación de causa y efecto y viceversa, posee un conjunto de lineamientos y |
| |conexiones, que a través del estudio de las leyes socio-históricas que rigen la sociedad pueden determinar o al menosprever un |
| |comportamiento social. |
| |Lo anterior responde al hecho de que la sociedad se hace cada vez más compleja y sus límites interiores dan cabida a nuevos |
| |espacios de racionalidad, expresadas como zonas intermedias entre el hecho educativo y la sociedad civil.Esto puede explicar que |
| |la política acontece fuera del primero, y que su incidencia en el desarrollo socio-político sea menos determinante que |
| |instituciones civiles muy activas como los sindicatos, la iglesia, corporaciones, |
| |etc. es posible inferir que la política educativa proveniente del gobierno, es expresiónde una sociedad eficiente dirigida a |
| |garantizar la regularidad y estabilidad del status-quo, y por tanto debe capacitar para un orden social establecido, pero que ha |
| |medida que avanza se hace más complejo, dinámica y contradictoria. |
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| |Aporta exponiendo qué ideas preliminares tienes sobre las políticas educativas. |
| |La política educativa como proceso indica la necesidadde establecer objetivos en el proceso propiamente dicho, y la importancia de|
| |la naturaleza y precisión de tales objetivos. Dicha política debe expresar una intención de dos sectores sociales involucrados, un |
| |plan (es) debidamente autorizado (s) por el Estado, en las cuáles se establecen las metas a corto, mediano y largo plazo, y los |
| |posibles escenarios en las cualesdeben accionar los agentes socio-políticos y económicos del momento. Programas para alcanzar las |
| |metas. Toma de decisión y opciones alternas y por último los efectos cuantitativos y cualitativos en términos de desarrollo. |
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| |En síntesis LaPolítica Educativa es una actividad permanente que consiste en la organización continua, y dinámica del sistema |
| |educativo encaminada a fortalecer el statu-quo u orden social. Esta actividad puede ser calificada como una racionalidad de |
| |carácter instrumental, sin embargo deja abierta la posibilidad para nuevos espacios de contingencia. |
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