Politicas ´publicas

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UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD 161 POLITICAS EDUCATIVAS Y SISTEMAS EDUCATIVOS CONTEMPORANEOS

Experiencia de aprendizaje 9
La política educativa nacional Veamos ahora la política educativaen el país. Para ello te pido que integres un equipo de trabajo, que nombren moderador, redactor y animador y que se organicen para leer los siguientes textos. Con los aprendizajes de. lasexperiencias dé aprendizaje anteriores es posible analizar cualquier política, usarán esas bases para hacerlo en este caso. Te estoy facilitando 2 lecturas que analizarán en su espacio de equipo que llamaremosDiscutiendo la política nacional, dejando evidencia de lectura de cada integrante y construirán una presentación en Power Point que explique este proceso de la política educativa que aún vivimos: ladescentralización y el Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica. Las lecturas son las siguientes: Ornelas, Carlos (2003). Las bases del federalismo y la descentralización eneducación. Revista Electrónica de Investigación Educativa. Consultado en marzo 10 de 2007 en http:/ /redalyc.uaeméx.mx/redalyc/pdf/155/ 15505106.pdf.

Zorrilla, M. (2002).Diez años después del AcuerdoNacional para la Modernización de la Educación Básica en México: Retos, tensiones y perspectivas. Revista Electrónica de Investigación Educativa, 4 (2). Consultado el día 10 de marzo de 2007 en el WoridWide Web: http:/ /redie.uabc.mx/vol4no2/contenidozorrilla.html Analiza la política desde los conceptos iniciales de Estado, desde los textos que te proponen hacerlo con un esquema, que leíste y tienesa la mano, desde tu propia creatividad. Cuando tengan su presentación hay que depositarla en la sección de tareas en el espacio: Entrega aquí tu tarea de la Experiencia de aprendizaje 9. Evidencia deaprendizaje: muestra evidencia de haber leído y reflexiona las cuestiones relacionando con su entorno.

Valor: 10 puntos.
LIE PLAN 2002 Morelia , MICHOACAN MAYO 2010

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