Ponencia de expresion corporal y activación física

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  • Publicado : 26 de agosto de 2012
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INTRODUCCIÓN
Los niños y las niñas de preescolar reconocen algunos cambios que se producen en su cuerpo al realizar ejercicio físico, tales como: aceleración de los latidos del corazón, sudor y cansancio; y es a través de trabajar secuencias didácticas y sesiones de activación física; qué docente y alumnos tenemos la oportunidad de reflexionar sobre otros cambios que no habíamosconcientizado logrando además, reconocer los beneficios que aporta para nuestra salud, desarrollando una cultura hacia el cuidado de la salud personal. Siendo ésta “…una de las metas de los programas sectoriales de las dependencias de educación Pública y de Salud , así como las líneas de acción del programa de Acción Específico 2007-2012 escuela y salud, que orienta el trabajo coordinado entre estossectores como estrategia que contribuye al bienestar integral y al desarrollo y futuro de los mexicanos al focalizar como población específica de atención a los escolares desde el nivel básico hasta el superior, y de ese modo incidir en el cambio de los determinantes de la salud que continúan afectando gravemente a nuestro país para hacer frente a los padecimientos relacionados con el rezago como sonlas enfermedades prevenibles. Se debe hacer frente a los padecimientos adquiridos o emergentes como son la diabetes mellitus, el sobrepeso y la obesidad, las adicciones, el VIH/SIDA, los problemas mentales y emocionales, el suicidio, la violencia, los homicidios y los accidentes.” Ante esto el trabajo conjunto entre las secretarías de Educación Pública y de Salud se obtiene un producto que esEl manual para el maestro del Programa Escuela y Salud, Desarrollando competencias, así como la Guía de Activación Física para preescolar, primaria y secundaria con el propósito de proporcionar herramientas teóricas - metodológicas a docentes frente a grupo, respecto a competencias a fortalecer y actividades físicas a realizar considerando la etapa de desarrollo de los alumnos.
De tal formaque los problemas de salud que actualmente enfrenta la población mexicana como consecuencia de la vida sedentaria, de la alimentación carente de elementos nutritivos y balanceados, de la falta de conocimiento de los beneficios de prevención de enfermedades con la actividad física constante, de la disposición lúdica de nosotras las docentes hacia el ejercicio físico y de la falta de herramientasy conocimientos sobre la manera de diseñar secuencias aeróbicas para dirigir tanto de manera masiva como dentro del grupo; representan las razones por las que considero necesario compartir mi experiencia exitosa en el campo formativo de Desarrollo Físico y Salud, del programa de estudio 2011. Educación Básica Preescolar, ya que reconoce que “las niñas y los niños pueden iniciarse en laactividad física sistemática, experimentar la sensación de bienestar que produce el hecho de mantenerse activos y tomar conciencia de las acciones que pueden realizar para mantenerse saludables y prevenir enfermedades.”
La presente ponencia tiene como propósito el dar cuenta de mi experiencia exitosa vivida, en el grupo que esta a mi cargo de tercer grado grupo “A” basada en : secuencia didácticatitulada “¿Los niños están conscientes de los cambios y de los beneficios que hay en su cuerpo cuando realizan ejercicio físico?, del curso taller de activación física impartido en las instalaciones del Jardín de Niños “ Frida Kahlo calderón” en el mes de noviembre de 2011, de las activaciones permanentes en el grupo y de manera masiva ante la comunidad escolar , de la realización del campamentoescolar en abril y finalmente de favorecer actitudes y hábitos de consumir alimentos saludables y agua natural. De manera que ahora las niñas y los niños pueden reconocer los beneficios que reporta el ejercicio físico a su salud y tienen elementos para tomar decisiones que les permita conservar su bienestar personal.
El desarrollo del presente trabajo esta basado en aspectos tales como:...
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