Ponencia

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GOBIERNO DEL ESTADO DE JALISCO
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
DEL ESTADO DE JALISCO

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
CON INTERVENCIÓN EN LA PRÁCTICA EDUCATIVA

PONENCIA:CARACTERÍSTICAS Y ACTITUDES DE PADRES DE FAMILIA CON RELACIÓN A ALUMNOS DE PRIMARIA.

iris esmeralda joya rodrÍguez.
PRIMER SEMESTRE.
PUERTO VALLARTA, JALISCO.
flaca80_@hotmail.com.

CARACTERÍSTICAS Y ACTITUDES DE ALGUNOS PADRESDE FAMILIA CON RELACIÓN A ALUMNOS DE PRIMARIA.

RESUMEN ANALITICO EN EDUCACIÓN

TÍTULO: Características y actitudes de algunos padres de familia con relación a alumnos de primaria.

AUTOR: Iris Esmeralda Joya Rodríguez.

INSTITUCIÓN: Centro de Estudios de Posgrado en Educación, Jalisco. Maestría en Educación con Intervención en la Práctica Educativa. (MEIPE) , sede Puerto Vallarta.PALABRAS CLAVES: Práctica, espacio social y cultural, enseñanza-aprendizaje, padres de familia, maestros.

DESCRIPCIÓN: Reflexión sobre la poca participación de los padres de familia en el espacio educativo.

FUENTES: Sigmund Freud.

CONTENIDO: El presente trabajo muestra las actitudes de algunos padres de familia ante las labores educativas, tomando en cuenta que ellos forman parte dentro de latriangulación del proceso enseñanza-aprendizaje.

METODOLOGÍA: El trabajo de investigación se realizó recurriendo a mi experiencia personal como docente, a las propias experiencias de otros profesores y apoyándome en las ideas fundamentadas de Freud.

CONCLUSIONES: Desarrollando el trabajo, se concluye que la labor del padre de familia dentro de la educación es fundamental, tomando encuenta que los alumnos viven y se desarrollan en valores y actitudes dentro del hogar, además de que son un pilar para el buen funcionamiento de los procesos educativos; en síntesis debe existir una conexión fuerte entre padres y maestros ya que de ambos depende la educación.

RESUMEN: En este trabajo se muestran actitudes de apatía de algunos padres de familia en relación al trabajo escolar de sushijos; se expone la preocupación de los maestros al tener que caminar solos en esta ardua tarea de educar, porque si bien es cierto que es nuestro compromiso salir adelante, también lo es de quienes dieron vida a cada uno de los educandos. Se concluye reflexionando en que debe de existir un compromiso entre padres y maestros para lograr procesos sólidos.

ABSTRACT: This work there appearattitudes of apathy of some parents of family in relation to the school work of his your children; the worry of the teachers is exposed on having had to walk alone in this arduous task of educating, because though it is true that is our commitment to go out forward, also it is of whom they gave life to each of the pupils. It ends up by being thought over in that a commitment must exist between amongparents and teachers to achieve solid processes.

INTRODUCCIÒN
La educación en México ha enfrentado diversidad de problemas a través de su historia; en este proceso la participación de los padres de familia ha sido un factor determinante en muchos aspectos. Uno de ellos es la forma como han coadyuvado a la formación de hábitos que refuercen en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la escuela.Otro elemento importante ha sido el fomento y apoyo en los niños para la conservación de la cultura y las tradiciones propias de cada región.
El fomentar el apoyo a la escuela, es un reclamo permanente de los maestros. Constantemente estamos viendo la forma de hacer participar a la comunidad escolar; de esta forma se van forjando actitudes y valores universales como la solidaridad, el respeto alos demás, la toma de conciencia por contribuir a causas nobles y justas, la democracia, la tolerancia, el cuidado del entorno y el amor a los semejantes. Estas son responsabilidades de la escuela, pero no pueden llevarse a cabo sin el apoyo de los padres de familia, que deben de compartir con el maestro del grupo todos éstos propósitos a través de su participación. Existe una relación directa...
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