Poner en juego el saber

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PSICOLOGIA Y EDUCACIÓN:

Enseñante:
* Confianza en el mismo para enseñar
* Da importancia a lo que enseña, y estar seguro.
* Confianza EN EL APRENDIENTE
*ALEGRIA Y PLACER DE ENSEÑAR (generaba el espacio indicado para que el aprendiente aprenda)
* Entrega algo y el aprendiente se lo apropio y lo crea de nuevo.
* Otorga alaprendiente el lugar de sujeto pensante para que pueda disfrutar de la AUTORIA
* No debe mostrar conocimientos solamente y transmitirla, sino dar herramientas para que se construyael conocimiento. Esa herramienta es el instrumento – conocimiento .
* Cree y crea el aprender en el aprendiente
* Son agentes subjetivantes que puedan ayudar o no.
*No dice: “mira así se hace, aprende”, sino que va a la par del aprendiente.
* Compartir responsabilidad si sale mal, para evitar al culpa exclusiva en el aprendiente.
*Hacer el TRABAJO SUBJETIVO de aceptar que si el aprendiente aprende ya no nos necesitará.
* Es ser un aprendiente tb.
* No debe evaluar al alumno, el evaluar debe seracompañar, analizar, pensar y atender.

APRENDIENTE:
* Crea de nuevo lo que el enseñante le brinda: AUTORIA y lo disfruta.
* DEBE DESEAR Y TENER GANAS DE APRENDER.
* Esasganas van acompañas del MIEDO.
* Plus del aprender: el placer de dirigir, dominar , de autonomía, de realización subjetiva.

SUBJETIVIDAD:
AUTORÍA:
* Union en unomismo de lo que se aprendió con su subjetividad.
* ser autor de enseñar y aprender.

JUGAR:
* Descubrir la riqueza del lenguaje
APRENDER:
* Apropiarse de ese lenguaje* PROCESO CONSTRUCTOR DE AUTORÍA.
* Se dramatiza en el cuerpo, a partir de la experiencia de placer por la autoria: ser autor de enseñar y aprender.
* Es historiarse.
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