¿ Por que cambia el interes y el esfuerzo de los alumnos durante el trabajo escolar ?

Distribución gratuita Prohibida su venta 2001-2002

Introducción a la Enseñanza de: Historia

Programa y materiales de apoyo para el estudio

Licenciatura en Educación Secundaria

Programa para la Transformación y el Fortalecimiento Académicos de las Escuelas Normales

o
semestre

Introducción a la Enseñanza de: Historia

Licenciatura en Educación Secundaria Segundo semestreIntroducción a la Enseñanza de: Historia

Programa y materiales de apoyo para el estudio
Licenciatura en Educación Secundaria Segundo semestre

Programa para la Transformación y el Fortalecimiento Académicos de las Escuelas Normales

México, 2002

Introducción a la Enseñanza de: Historia. Programa y materiales de apoyo para el estudio. Licenciatura en Educación Secundaria. 2° semestre,fue elaborado por el personal académico de la Subsecretaría de Educación Básica y Normal de la Secretaría de Educación Pública. La SEP agradece la participación de los profesores de las escuelas normales en el diseño del programa y en la selección de los materiales.

Coordinación editorial Esteban Manteca Aguirre Cuidado de la edición Rubén Fischer Diseño Dirección Editorial de la DGMyME, SEPFormación Lourdes Salas Alexandder Segunda edición, 2002 D. R. © Secretaría de Educación Pública, 2000 Argentina 28 Centro, C. P. 06020 México, D. F.
ISBN 970-18-7633-4

Impreso en México DISTRIBUCIÓN GRATUITA-PROHIBIDA SU VENTA

Índice

Presentación Introducción a la Enseñanza de: Historia Programa Introducción Organización de los contenidos Orientaciones didácticas y de evaluaciónSugerencias para la evaluación Propósitos generales Bloques temáticos Bloque I. La enseñanza de la historia en la escuela secundaria Bloque II. Las finalidades de la enseñanza de la historia en la educación básica. Evolución y planteamiento actual Bloque III. Los retos de la enseñanza de la historia Materiales de apoyo para el estudio Bloque II. Las finalidades de la enseñanza de la historia en laeducación básica. Evolución y planteamiento actual Los fines de la enseñanza de la historia en la educación básica Eva Taboada 31 19 24 11 11 12 13 15 16 17 17

Presentación

Este cuaderno contiene el programa correspondiente a la asignatura Introducción a la Enseñanza de: Historia, que se cursa en el segundo semestre de la Licenciatura en Educación Secundaria, conforme al Plan de Estudios1999. Una parte de los textos citados en la bibliografía se encuentra en la biblioteca de la escuela normal; aquellos que son difíciles de obtener se han incluido en esta publicación, como materiales de apoyo para el estudio. El libro se distribuye en forma gratuita a todos los maestros que imparten la asignatura y a los alumnos que la cursan, con la finalidad de ofrecer los recursos académicosindispensables para el logro de los propósitos formativos que se plantean. Para los maestros, el cuaderno es útil en la planeación del curso porque permite la distribución y la organización de los contenidos de acuerdo con el tiempo disponible en el semestre, así como la selección de la bibliografía correspondiente y su relación con los temas de estudio. Por otra parte, es una base sobre la cualpueden tomarse acuerdos de trabajo colegiado para apoyar el desempeño de los estudiantes, estableciendo vínculos entre las distintas asignaturas del semestre. Para los alumnos, el programa proporciona un conocimiento sobre los propósitos, temas y actividades del curso. Así estarán en mejores condiciones de aprovechar los materiales de apoyo para el estudio. Es importante conocer los resultados de lasexperiencias de trabajo de maestros y alumnos. Ello permitirá establecer un sistema eficaz de seguimiento, evaluación y mejoramiento de las propuestas curriculares del Plan de Estudios 1999. La Secretaría de Educación Pública agradecerá la comunicación de los puntos de vista de directores, maestros y estudiantes. Secretaría de Educación Pública

Introducción a la Enseñanza de: Historia...