Por una etica docente
Leal Nodal Juan Carlos
Maestría en Educación. CETYS Universidad
Ensenada B.C 30 Enero 2010
INTRODUCCION
Etimológicamente, la palabra ética viene delgriego ETHOS, que significa costumbre, con lo que se puede inferir que esta estudia la costumbre y los hábitos dando ciertos principios; muchos autores la catalogan como la ciencia de los actos humanosya que esta mas cercana a la orientación en los actos u obras, otros la llaman ciencia de la voluntad en orden a su fin y algunos creen también que puede ser denominada como la ciencia de losprincipios constituidos de la vida moral. Todos estos preceptos nos llevan a la misma conclusión, que la ética estudia el desarrollo de la libre voluntad del hombre sin perjudicar al prójimo, es decir, queesta va encaminada hacia la realización del hombre, como persona.
DESARROLLO
Mucho se cuestiona sobre la labor del maestro y su desarrollo fuera y dentro del aula, si realmente los docentes estánpor convicción o por otros azares del destino, el trabajo del docente es similar al del medico, no basta con cumplir en este caso solo dentro del aula, esto va mas allá, el medico es medico las 24horas del día y no solo en su jornada laboral, de la misma forma el docente por vocación lleva esa misma labor, apoyar a sus alumnos dentro y fuera de la institución, es básicamente un ejemplo a seguirpara sus alumnos en todos aspectos, debe dar una clara impresión y realmente disfrutar el desarrollar su profesión, no debe el maestro ver su trabajo como una carga mas o el “ya me tengo quelevantar”, se debe disfrutar de esta labor y estar dispuestos siempre a enseñar en cualquier contexto.
Parte del desempeño actual del docente, principalmente en educación superior tiene que ver con el sistemaeconómico actual, la necesidad económica lleva al profesionista a buscar otras alternativas de ingresos económicos, una de estas alternativas es la practica docente, ya que por su bondad deja la...
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