Por una nueva escuela publica

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jesus israel herrera ponciano
2° SEMESTRE LICENCIATURA EN EDUCACION FÍSICA
GESTION ESCOLAR
POR UNA NUEVA ESCUELA PÚBLICA

INTRODUCCIÓN
A pesar de las acciones llevadas a cabo para elmejoramiento del rendimiento de los alumnos en las escuelas publicas, aun siguen existiendo retrasos en el aprovechamiento de las materias, que será, no se podría saber en definitiva, ya que se han hechoprogramas de apoyo tanto alumnos y maestros y se siguen teniendo retrasos en aspectos de la calidad educativa.
De la reforma educativa a la reforma de la escuela
Los docentes durante su vida laboral, setienen que enfrentar a situaciones que complican su trabajo y no le permiten llevarlo a cabo cómo Él quisiera y como lo planta las reformas educativas existentes, desde la cantidad de alumnos, horariosinadecuados, espacios complicados y la cantidad de planteles, no permiten que los alumnos reciban el 100% de desempeño docente y por consecuencia una calidad educativa no muy alta.
Los rasgos de unanueva escuela pública
1. Una escuela que funcione regularmente.
Para que los programas dentro de la educación se lleven a cabo de una manera perfecta, se necesitaría que tanto alumnos comomaestros aprovecharan cada día, cada hora y cada minuto del tiempo que se debe pasar dentro de las aulas, pero como la perfección es muy difícil de que exista en todos los ámbitos de la vida, el docenteal planear sus sesiones, debe tomar en cuenta contratiempos que puedan existir, que va desde unos minutos de retraso, alguna falta, enfermedad, hasta semanas de no dar sesiones por diferentes motivos,de ésta manera los únicos beneficiados serán los alumnos.
2. Una escuela donde la enseñanza y el trabajo educativo sistemático con el grupo de alumnos sea la tarea más importante
Las actividadesextracurriculares que llevan a cabo los docentes de educación física, no le permiten desempeñarse de una manera adecuada frente a los grupos que tiene a su cargo, desde actos cívicos, torneos y una...
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