porcentajes


Taller 1 “Relaciones sociales”
Se llama relación a aquella correspondencia  o conexión que se establece entre algo o alguien con otra cosa o con otra persona.
En tanto, las relaciones sociales son aquellas interacciones sociales que se encuentran reguladas por normas sociales entre dos o más personas, presentando cada una de ellas una posición social y desplegando un papel social.

Lasrelaciones sociales, interpersonales, de alguna manera, establecen las pautas de la cultura de grupo y su transmisión a través del proceso de socialización, fomentando la percepción, la motivación, el aprendizaje y las creencias. Dentro de este grupo denominado relaciones sociales nos podremos encontrar con los siguientes tipos de relaciones: de amistad, familiares, laborales, entre otras.

DesdeDefinicion ABC: http://www.definicionabc.com/social/relaciones-sociales.php#ixzz2F0FFo2tm

Objetivo Especifico
A través de la sesiones a realizar, los alumnos (as) serán capaces de emplear adecuadas relaciones sociales que le permitan favorecer la comunidad Universitaria y la resolución de conflicto, para el desarrollo de la conducta prosocial.
Aprendizaje Esperado
Los alumnos emplean enforma adecuada sus relaciones sociales en pro de la convivencia escolar y la conducta prosocial.
Dimensión de conducta Prosocial:
Relaciones Sociales
Habilidades Pro sociales Relacionadas
Escuchar
Participar de debates
Empezar una conversación
Participar en un juego
Hacer un cumplido
Compartir
Disculparse
Expresar afectos
Relajarse
Ser honesto


ACTIVIDADES A REALIZAR

Actividad1 “Los Naipes “
Se le pide a los niños (as) que para la presente actividad traten de buscar e identificarse con las cartas que van a recibir. En ellos aparecen características de las personas. Las cartas son puestas sobre una mesa en el centro del grupo en forma ordenada todos los participantes las revisan y buscan las que podrían regalar al resto de sus compañeros (as). Posteriormente seforman en circulo y cada uno va entregando las tarjetas seleccionadas para el respectivo compañero (a). Se le pregunta ¿Para qué les sirvió lo que hicieron? ¿Que fue lo que más le gusto?¿ Cómo se siente ahora?
En esta actividad vemos que utilizamos las relaciones sociales de manera positiva a través de la empatía ya que es sumamente necesario tener la habilidad de ponernos en el lugar del otro paraasí descubrir y proponer un regalo que les pueda servir o puedan necesitar verdaderamente.

Taller N° 2: relaciones sociales.
Objetivo Especifico
A través de las sesiones a realizar, los alumnos(as) serán capaces de emplear adecuadas relaciones sociales, que le permitan favorecer la comunidad escolar y la resolución de conflictos, para el desarrollo de la conducta pro social.
AprendizajeEsperado
Los alumnos emplean en forma adecuada sus relaciones sociales en pro de la convivencia escolar y la conducta prosocial.
Dimensión de conducta prosocial
Relación Social.
Habilidades Prosociales Relacionadas
Escuchar
Seguir instrucciones
Completar tareas
Participar en debates
Formular una pregunta
Conseguir un objetivo
Presentarse
Participar en un juego
Pedir un favor
Reconocerlos propios sentimientos
Expresar los propios sentimientos
Reconocer los sentimientos de los demás
Mostrar comprensión por los sentimientos de los demás
Expresar preocupación por alguien
Solucionar problemas
Formular una queja
Ser honesto





Actividades a Realizar
Actividad 1: ¨La asertividad¨.
Se entrega al grupo un set con 11 carteles que forman la palabra ¨A–S-E-R-T-I-V-I-D-A-D¨ desordenadas. Contaran con 5 minutos para ordenar y formar la palabra, esta tendrán que ordenarlos y tratar de comentar un posible significado. El encargado le entrega a cada uno una tarjeta con la definición de ¨asertividad¨, mientras reciben ejemplos de lo que es este concepto.
Los expertos en comunicación asocian la asertividad a la madurez. La persona asertiva logra establecer un...