porfiriato (dictadura)


“Comunicación”

Objetivo específico: El alumno analizara el proceso de comunicación y sus componentes. A través de la palabra y de la comunicación generara sentido y ejercerá la educación como una práctica de liberación.
1.- Hay comunicación si/no ¿Por qué?, ¿Qué sucedió?, ¿ya son novios?
R= Si hay comunicación porque están los 4 elementos mínimos de la comunicación que son el emisor,mensaje, receptor y la respuesta ya que sin alguno de ello no la habría. Lo que sucedió es que un alumno de prepa 5 le pidió a una alumna de prepa 5 que si quiere ser su novia y la alumna le respondió “chido”. En el caso de que si son novios no se puede entender ya que la palabra “chido” puede darse a varias interpretaciones como si la respuesta fuese un “sí” o también cabe la posibilidad de esechido sea como “qué lindo, adiós”
2.- Explicar cada uno de los elementos de la comunicación.
R= Existen 4 elementos mínimos de la comunicación.
Emisor: Que es aquel que da el mensaje.
Mensaje: Es lo que dice el emisor.
Receptor: Aquella persona que recibe el mensaje
Respuesta: Es lo que recibe el emisor por el mensaje.
Tanto el emisor como el receptor puede ser una sola persona o un grupo depersonas.
En el mensaje no solo van palabras. También van emociones, sentimientos, alguna idea.
Respuesta: Puede ser positiva o negativa, puede tardar en darse o ser inmediata.
También existen otros 3 elementos de la comunicación.
Que son el canal, código y el contexto
Canal: Es el medio para transmitir el mensaje.
Código: Son los signos que se dan.
Contexto: Es el ambiente en el que se dael mensaje.
3.-Explicar en qué consiste el contenido del mensaje. Mencionar 5 ejemplos de cada uno de los siguientes elementos del caso:
R=que podría tener el resultado de una relación más cariñosa o solo quedar como amigos además de que tiene como finalidad llevar su relación más allá del ámbito académico, sería una relación personal.
a) datos: son cuatro palabras, se repite la "E" tres veces,es una pregunta, tiene 17 letras, tiene 6 silabas.
b) sentimientos: amor, afecto, optimismo, esperanza, pasión.
c) intención: ser novios, por despecho, lastima, apuesta, sexo.
d) emociones: miedo, nervios, angustia, desesperación, euforia.
e) ideas: tener una relación, satisfacer una necesidad emocional, conquistar a una chica guapa, tener alguien a quien presumir, idealizar a una persona.4.- Explica la comunicación como evento social y establecer cuál es el contexto social del ejemplo que se analiza:
R= Porque el emisor y el receptor no están aislados de la sociedad en general y el contexto que se maneja también se ve afectado por la sociedad y la cultura que se maneja dependiendo de cada caso.
Están en un ambiente de adolescentes que conviven entre ellos y con otros de su mismaedad .
5.-Mencione los problemas de la comunicación y diga cual es el principal problema.
R=1) no se sabe escuchar: se oye lo que se quiere oír. Escuchar es una actitud. ” (el hombre)… solo puede ver (y escuchar) con el corazón.. lo esencial es invisible para los ojos (y oídos).”
2) interpretación del mensaje: la interpretación del mensaje se lleva a cabo de acuerdo a mi experiencia personal.Así habrá tantas interpretaciones como personas participen del proceso de comunicación.
3)sobrecarga/pérdida del sentido: hay palabras que tienen una carga emocional o bien no significan nada.
4)condiciones psicológicas (bloqueo): hay un bloqueo(enojo, tristeza , emoción…)en la persona y ya no va a escuchar ni a comunicarse.
5) normatividad del uso del lenguaje: Hablar, escribir correctamenteun idioma es un problema de comunicación.
6)ruido(físico, psicológico. cultural, ideológico): Es una interferencia desagradable y el ruido puede ser disco, psicológico, cultural, ideológico…
6.- Cuantas formas de comunicación hay y cuales son:
R= Son dos la verbal y la no verbal (que esta última a su vez maneja la mímica, visual, para lenguajes, prosémica, kinesis)
7.- Diferencia entre...