Porque a mi

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  • Publicado : 17 de mayo de 2011
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El propósito de esta guía es apoyar al maestro con una serie de actividades que despierten en los
alumnos el interés y el gusto por la lectura, a la vez que contribuyanal desarrollo de las cuatro habilidades
comunicativas: escuchar, hablar, leer y escribir.
Nuestra propuesta sugiere algunas iniciativas para que los alumnos fortalezcansu capacidad de imaginar,
observar, crear hipótesis, investigar, analizar, jugar con las palabras, ampliar su vocabulario,
dialogar y construir significados.
Para ello,será fundamental crear un ambiente afectuoso y relajado en el que los jóvenes sientan
confianza, y que propicie su participación y libre expresión, alejados de laevaluación y la tarea, de
modo que sientan ese momento como un espacio de encuentro placentero con los demás y con la
literatura.
Las siguientes actividades son sugerenciaspara aprovechar la lectura con sus alumnos. Le recomendamos
que realice las que le parezcan más adecuadas de acuerdo con el perfil y las necesidades e
intereses de sugrupo. recuerde que: Es necesario que el maestro
lea el libro con anterioridad y
en su oportunidad comparta
también sus puntos de vista
sobre la lectura.
• Algunasactividades implican
que los alumnos deberán investigar
para ahondar en un
fragmento o un tema de los
que se aborden en el libro.
• Por una parte, las actividades
son unaoportunidad para fortalecer
la identidad y la valoración
personal de los alumnos,
y por la otra, de reconocer a
la diversidad de opiniones y a la
lectura como unacto social.
• Será muy importante que el
maestro vincule el texto leído
con otros materiales con diversos
lenguajes y formatos
como revistas, periódicos, folletos
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