Portafolio 6 semestre

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BLOQUE 1
Sistematización y evaluación de la competencia didáctica adquirida.- logros y retos
TEMA 1.- Información docente: Un mirada retrospectiva
Act. Identifican y tomar meta de los aprendizajes logrados en relación con los temas siguientes.
* Las tareas y habilidades de la educadora al trabajar con los niños del grupo
* Los retos de la educadora en el fortalecimiento de laspotencialidades de los niños que acuden al preescolar
* La Influencia familiar, de la escuela, del entorno en el trabajo escolar
Al desempeñar el rol de la docencia debemos poseer habilidades que favorezcan a los niños en su aprendizaje.
Para comenzar debemos tener un sentido observador muy agudo, de ello depende conocer los gustos, intereses, aprendizajes, la detección de problemas, es una de lasherramientas más indispensables en esta labor, consigo se adquieren otras habilidades como la de indagar al buscar información que sea útil para ellos y que no solo sea de relleno y no tenga el impacto y la utilidad que buscamos para los aprendizajes, tratando de que esto le sirvan a lo largo de la vida y no por un corto periodo; la narración en este punto es necesario saber marcar porque lostenemos que introducirlos en lo que contamos, con la aplicación de gestual, corporal modulación de voz y lo más importante la participación de los niños; el tacto pedagógico, al tratar asuntos delicados, reuniones con los padres de familia, discusiones entre los niños y asuntos de importancia: otra habilidad que debe poseer es la redacción, ya sea diaria, reportes, escritos, incluso los expedientesde los niños.
Las educadoras desempeñan tarea de madures, educadoras, amigas, así como buscan resolución a problemas, conflictos, respuestas, ser la mediadora entre los conocimientos y los niños buscando estrategias para la adquisición de los mismos.

PORTAFOLIO 2
Organizar los problemas detectadas en un esquema a fin de definir las causas que lo provocaron y como repercutieron en el aula, eidentificar las retas para darles atención adecuada, así como los apoyos que se requieren para atenderlos
PROBLEMAS | CAUSAS | REPERCUCIONES | RETOS | APOYOS |
Organizar al grupo | El tipo de actividades que sean | Desorden, falta de atención, desinterés, poca participación | Buscar la solución de esto y acomodar según el tipo de act. Aplicar de otra manera estas actividades | Por parte de laeducadora, para dar un mejor acomodo |
Establecer un ambiente de orden | Algunas actividades que propuse | Lleno al total de desorden | Mejoramiento de vocabulario y explicación | Por medio de situaciones mas organizados |
Comunicarnos con los alumnos | Por la falta de lebico en algunas situaciones | No acatan las instrucciones | Trabajar más con los que todavía no domino | Materiales,leerlos, manejarlos |
Manejo de los propósitos | Me falta dominar los propósitos | Poco control sobre el dominio de esto | Mejorar al momento de conllevar las actividades | El dialogo con los niños, educadora para mejorar |
Desarrollo de actividades didácticas | No doy bien las indicaciones para el desarrollo de las actividades | En ocasiones se sale un poco de control pero con otra repasada a lasindicaciones se establece el orden | | |

PORTAFOLIO 3
Teniendo como referencia las actividades discutir sobre las siguientes cuestiones:
¿Que apreciación tengo acerca de mi formación como futuro docente de educación preescolar? ¿Que me falta por lograr?
Durante mi formación como docente he tenido la oportunidad de trabajar con diferentes tipos de grupos, tener diversos experiencias ydistintos tipos de problemáticas a las que me enfrentare en un futuro, gracias las practicas realizadas, voy teniendo acercamiento paulatino a lo que es el trabajo real, he visto que los niños son el reflejo de lo que ven y aprenden en casa, que existen todo tipo de familias y padres que son autoritarios, permisivos, otros que son desinteresados, todo esto llena a los niños a comportarse diferente...
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