Portafolio académico
Páginas: 8 (1886 palabras)
Publicado: 8 de marzo de 2010
PORTAFOLIO PROFESIONAL
Un portafolio profesional evidencia cómo el individuo ha orientado su trabajo y cómo ha invertido su tiempo y recursos a lo largo de un período determinado de tiempo. En el área académica, se reconocen tradicionalmente tres tipos de componentes: enseñanza o docencia, investigación y servicios. Los trabajos de enseñanza se focalizan en las unidades de crédito o materiasque dicta el docente, las asesorías y supervisiones de los trabajos de los estudiantes, el desarrollo y mejoras a los programas y material didáctico, la planificación y preparación de las clases, las tareas de evaluación, la investigación, escritura y consultas en áreas
relacionadas con los procesos de enseñanza-aprendizaje. Desde el punto de vista cualitativo se refiere a las características ycomportamientos que se esperan del individuo como docente:
capacidades de organización, habilidades de comunicación, flexibilidad, altas expectativas de sus estudiantes y trato con respeto, así como la ejecución de procesos transparentes de clasificación, evaluación y promoción a los estudiantes, respetando sus ritmos y estilos de desarrollo y aprendizaje. La labor investigativa de unprofesional académico se mide a través de los productos que este genere dentro del área, como por ejemplo, libros, monografías, artículos de revistas, ponencias, revisiones de
María Esther Remedios
Marzo 2008
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ensayos o de libros, participación en la escritura de libros, enciclopedias, etc. El propósito y proceso de la investigación incluye la creación de nuevos conocimientos, el desarrolloe integración de conocimientos existentes y la aplicación del mismo en un área determinada. Los servicios son actividades laborales y profesionales que no están explícitamente relacionadas con la Docencia o la Investigación. Existen diferentes tipos de servicio: • Institucionales, por ejemplo su participación en un Consejo o Comité de trabajo. • Comunitarios, por ejemplo una consultoría que dé aun organismo o grupo fuera de la institución. • Privados, servicios no académicos que preste a organizaciones locales, nacionales o internacionales, entre otros. Cuando se elabora un portafolio profesional es importante decidir, acordar y comunicar a los entes involucrados que actividades son de docencia, cuáles de investigación y cuáles de servicio, así como los parámetros con que estas seránevaluadas. Los principios para el desarrollo de un portafolio profesional son: 1. El portafolio profesional tiene utilidad en todas las etapas de la carrera académica (pregrado, postgrado, estudios doctorales y post-doctorales), estimulando en cada etapa la actividad docente y de investigación, promoviendo la reflexión y el
María Esther Remedios
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mejoramiento continuo, yfacilitando la comunicación con tutores y otros profesionales del medio. 2. Antes de construir el portafolio, es importante conocer que espera la institución de su personal académico y cuáles son las actividades y logros que evidencian un desempeño exitoso, dado que serán estos los factores que la institución considere para evaluar y promocionar a su personal. 3. El formato y contenido delportafolio deberá estar ajustado a propósitos particulares, audiencias y normas locales. Para maximizar desarrollar su efectividad, los profesionales de sus necesitarán para
diferentes
versiones
portafolios
diferentes contextos. 4. El proceso de construcción de un portafolio es tan importante, o incluso puede ser más importante, que el producto final que representa el portafolio en si. Durantesu desarrollo el profesional reflexiona sobre aspectos tan importantes como sus fortalezas y debilidades, su efectividad al aplicar los procesos de enseñanza e investigación, su contribución en el desarrollo de la institución, su evolución profesional, sus logros pasados y metas futuras, entre otras cosas. 5. El trabajo reflexivo que realiza el profesional cuando construye su portafolio,...
Un portafolio profesional evidencia cómo el individuo ha orientado su trabajo y cómo ha invertido su tiempo y recursos a lo largo de un período determinado de tiempo. En el área académica, se reconocen tradicionalmente tres tipos de componentes: enseñanza o docencia, investigación y servicios. Los trabajos de enseñanza se focalizan en las unidades de crédito o materiasque dicta el docente, las asesorías y supervisiones de los trabajos de los estudiantes, el desarrollo y mejoras a los programas y material didáctico, la planificación y preparación de las clases, las tareas de evaluación, la investigación, escritura y consultas en áreas
relacionadas con los procesos de enseñanza-aprendizaje. Desde el punto de vista cualitativo se refiere a las características ycomportamientos que se esperan del individuo como docente:
capacidades de organización, habilidades de comunicación, flexibilidad, altas expectativas de sus estudiantes y trato con respeto, así como la ejecución de procesos transparentes de clasificación, evaluación y promoción a los estudiantes, respetando sus ritmos y estilos de desarrollo y aprendizaje. La labor investigativa de unprofesional académico se mide a través de los productos que este genere dentro del área, como por ejemplo, libros, monografías, artículos de revistas, ponencias, revisiones de
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ensayos o de libros, participación en la escritura de libros, enciclopedias, etc. El propósito y proceso de la investigación incluye la creación de nuevos conocimientos, el desarrolloe integración de conocimientos existentes y la aplicación del mismo en un área determinada. Los servicios son actividades laborales y profesionales que no están explícitamente relacionadas con la Docencia o la Investigación. Existen diferentes tipos de servicio: • Institucionales, por ejemplo su participación en un Consejo o Comité de trabajo. • Comunitarios, por ejemplo una consultoría que dé aun organismo o grupo fuera de la institución. • Privados, servicios no académicos que preste a organizaciones locales, nacionales o internacionales, entre otros. Cuando se elabora un portafolio profesional es importante decidir, acordar y comunicar a los entes involucrados que actividades son de docencia, cuáles de investigación y cuáles de servicio, así como los parámetros con que estas seránevaluadas. Los principios para el desarrollo de un portafolio profesional son: 1. El portafolio profesional tiene utilidad en todas las etapas de la carrera académica (pregrado, postgrado, estudios doctorales y post-doctorales), estimulando en cada etapa la actividad docente y de investigación, promoviendo la reflexión y el
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mejoramiento continuo, yfacilitando la comunicación con tutores y otros profesionales del medio. 2. Antes de construir el portafolio, es importante conocer que espera la institución de su personal académico y cuáles son las actividades y logros que evidencian un desempeño exitoso, dado que serán estos los factores que la institución considere para evaluar y promocionar a su personal. 3. El formato y contenido delportafolio deberá estar ajustado a propósitos particulares, audiencias y normas locales. Para maximizar desarrollar su efectividad, los profesionales de sus necesitarán para
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diferentes contextos. 4. El proceso de construcción de un portafolio es tan importante, o incluso puede ser más importante, que el producto final que representa el portafolio en si. Durantesu desarrollo el profesional reflexiona sobre aspectos tan importantes como sus fortalezas y debilidades, su efectividad al aplicar los procesos de enseñanza e investigación, su contribución en el desarrollo de la institución, su evolución profesional, sus logros pasados y metas futuras, entre otras cosas. 5. El trabajo reflexivo que realiza el profesional cuando construye su portafolio,...
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