Portafolio de baloncesto

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PORTAFOLIO BALONCESTO

Presentado por: Holman Oswaldo Sanabria Pico, código 201022035
A la docente: Ruby Aireth Quintero Barajas

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
ESCUELA DE EDUCACION FISICA RECREACION Y DEPORTES
BALONCESTO
TUNJA
2012
OBJETIVO GENERAL

Realizar un portafolio sobre todas las guías y trabajos vistos en clase.

1.1Objetivos específicos.
Realizar lectura comprensiva de las reglas de juego del baloncesto y mini baloncesto o todo lo relacionado con este
Realizar lectura comprensiva del origen del baloncesto.
Aprender los aspectos generales del baloncesto para poder desempeñarme con facilidad en mi vida profesional.

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIA
FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIONESCUELA DE EDUCACION FISICA RECREACION Y DEPORTE
GUIA Nª 1
“Ningun día en el que hayamos aprendido algo es un dia perdido”
Anonimo
ASIGNATURA: BALONCESTO
TEMA: Historia del Baloncesto
PROPOSITO:
* Identificar y comprender las diferentes versiones sobre el origen del baloncesto y su evolución en el tiempo
1. Desarrollar las habilidades de pensamiento de comprensión y síntesis através de la lectura “Historia del Baloncesto”.

Apreciado estudiante

Como es de entender todo conocimiento tiene un génesis cimentado en estudios y experiencias los cuales le dan soporte científico y validez a dicho conocimiento.
En esta guía consultaremos la evolución en el tiempo y espacio del baloncesto, como también los autores que intervinieron en el enriquecimiento y conceptualizaciónde este excelente deporte.
ACTIVIDADES:
a) Consulta la historia del baloncesto en sus diferentes versiones
b) Identifica y enuncia las diferentes versiones que dieron origen al baloncesto (desarrollar punto 1 del anexo 1)
c) De la lectura autorregulada (Anexo 2 historia del baloncesto) realiza un análisis y síntesis complementando los espacios en blanco (punto 2 anexo1)
d)Consulta la historia del baloncesto en Colombia y a través de un cuadro explicativo sintetízala
Espero que la temática presentada estimule la disponibilidad para el aprendizaje y les permita adquirir nuevos conocimientos sobre los orígenes y evolución en el tiempo de este gran espectáculo como lo es el baloncesto.

METODOLOGIA:
Realizar lectura comprensiva del origen del baloncesto (anexo 1)Desarrollar las actividades propuestas
Recuerda que el desarrollo de actividades y la bibliografía complementaria alimentan el portafolio de la asignatura

Cordial saludo

RUBY AIRETH QUINTERO BARAJAS
Docente EEFRD

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIA
FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACION
ESCUELA DE EDUCACION FISICA RECREACION Y DEPORTE

ANEXO 1.
a) El baloncesto tienesus orígenes en estados unidos en el año de 1891 el creador de este fue James Naismith, instructor de deporte en el YMCA (Asociación de Jóvenes Cristianos) en Springfield.Ocasionado por los largos inviernos que sufría Springfield, y con la urgencia de que sus alumnos se mantuvieran entretenidos y en buenas condiciones físicas, James consideró crear un nuevo juego que  se pudiera jugar bajo techo yen espacios reducidos.

b) De acuerdo con la lectura autorregulada, en cada espacio escriba la(s) palabra(s) según el contexto que corresponda.
Según la versión americana el baloncesto fue inventado en el año 1891, por James Naismith, quien se desempeñaba como profesor en EDUCACION FISICA
El primer partido de baloncesto se jugo con un balón de futbol
En lugar de los aros metálicosusados hoy en día las cestas fueron cestas
de melocotones. Hasta 1912, las canastas no eran huecas, por eso cuando se encestaba el balón se quedaba atrapado, y una persona tenia que subir por una escalera a bajarlo.
El juego comenzó a ganar prestigio después de la Segunda Guerra Mundial, aunque alcanzo la cima en los juegos olimpicos de Berlín en 1936, allí compitieron 21 países, un numero...
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