Portafolio de calculo

Bloque 1. Secuencia didáctica 1.
Actividad 1. Realiza lo siguiente.
I. Enuncia cinco personajes de la historia que hayan contribuido con el desarrollo de las Matemáticas.


1)__________________________________________________________________

2)__________________________________________________________________3)__________________________________________________________________

4)__________________________________________________________________

5)__________________________________________________________________




II. Describe cuáles fueron las aportaciones de los personajes que mencionaste.





III. ¿Por qué crees que es importante conocer la historia de las Matemáticas?


IV. ¿Cuáles crees que son los beneficios que hanaportado las Matemáticas en tu vida?




Actividad 2. Realiza lo que se te solicita.

1. Investiga cómo se originó el Cálculo y las aportaciones que se hicieron al mismo.























2. Realiza una línea del tiempo en donde plasmes los acontecimientos, incluyendo fechas, hechos e imágenes de los principales aportadores.3. Una vez que hayas elaborado la línea del tiempo, pégala en el siguiente espacio, de manera que quede doblado en el interior del módulo y no haya dificultad alguna al momento de mostrarlo a tu profesor.



















Actividad 4. Realiza lo siguiente:
I. Escribe con tus propias palabras una cuartilla sobre la importanciadel Cálculo en la sociedad actual.
Para hacerlo tienes que dar respuesta a los siguientes cuestionamientos:

* ¿Qué es el Cálculo Diferencial e Integral?
* ¿Cómo se ha desarrollado a través del tiempo?
* ¿Cuáles son las aplicaciones del Cálculo en la actualidad?
* ¿En tu entorno, dónde se aplica el Cálculo?

II. Para realizar tu escrito considera los siguientesaspectos:

* Estructura el título.
* Utiliza las palabras más adecuadas para expresar tus ideas.
* Elabora las oraciones de forma coherente y lógica.
* Revisa que estén correctos los signos de puntuación, letras mayúsculas y los acentos.
* Elabora un borrador para que te ayude a estructurar mejor tu escrito final y lo plasmes en la siguiente
* hoja.Secuencia didáctica 2.

Actividad 2. En equipo, analicen de qué depende cada una de las siguientes situaciones y enumera la mayor cantidad posible.

1. El volumen de un globo que se está inflando.

2. El nivel del agua de un recipiente cilíndrico cerrado que es llenado hasta la mitad al ir girando hasta 180°, es decir, que la tapa queda como base.




3. Lavelocidad a la que cae una pelota.




4. La distancia a la que llega un proyectil.

5. Lo que pagas por consumo de luz en un mes.


6. El área de un círculo.



7. El volumen de un cilindro.




8. El volumen de un prisma.




9. El sueldo de un trabajador.




10. El costo de un determinado artículo.








Actividad 3.De la información antes obtenida del problema de la caja, analiza y comenta en clase las respuestas a las siguientes preguntas.


1. ¿Qué ocurre con el volumen de la caja a medida que se cortan cuadros cada vez más grandes?

2. ¿Cuál es el cuadrado tomado como base de la caja de mayor tamaño que se puede recortar?



3. ¿Existe una caja que tenga el volumen máximo? Justifica turespuesta.



4. ¿Cuál será la longitud del cuadrado base que se recorta para construir la caja de máximo volumen?

5. ¿De qué forma se podría conocer la longitud del cuadrado, tomado como base de la caja que nos da mayor volumen?

6. ¿Cómo sería la gráfica de la función que describe a este problema?


Actividad 4: En equipo, redacten 5 preguntas para cada uno de los ejemplos...