Portafolio de etica

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PORTAFOLIO

DE

APRENDIZAJE

TECNOLOGO EN ADMINISTRACION DOCUMENTAL

INTERACCIÓN IDÓNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS…

YULIBETH GUETE TORO
APRENDIZ

DENIRIS BRITO MURGAS
INSTRUCTORA

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
CENTRO INDUSTRIAL Y DE ENERGIAS ALTERNATIVAS
REGIONAL GUAJIRA

2010

FICHA DEL EQUIPO AUTÓNOMO DE ESTUDIONOMBRE DEL E.A.E: Archivistas del futuro

NOMBRE DE LOS INTEGRANTES:

✓ Saily Molina Quinto
✓ Maria Jose Ibarra
✓ Luz Marina De Arma
✓ Desireth Martinez
✓ Ana Milena Hernandez

INTRODUCCION

El hombre es un ser de cambio que constantemente debe adaptarse al medio que lo rodea por lo que es importante que tenga los conocimientos previos de sus fortalezas, debilidades yvirtudes, debe enfocarse y actuar conforme a su personalidad para que su vida sea más enriquecedora y como tal apreciada por los demás. Es por lo que a continuación veremos unos pasos para auto conocernos por medio de las GUIAS DE APRENDIZAJE que afianzara nuestros conocimientos en lo que realmente debemos mejorar, además de cómo llevar una buena calidad de vida: este espacio nos ayudara a tenerpresente en lo que hemos avanzado, en los descuidos y las observaciones que podemos aportar. Para mejorar nuestra calidad de vida es necesario tener en cuenta nuestras necesidades y los sastifactores de estas.
Además estas guías nos ayudaran a conocernos como personas, en lo que estamos fallando y en lo que debemos mejorar, pone en práctica nuestras habilidades en nuestro ámbito social comolaboral y saber interactuar con los demás, es entonces de gran importancia tener la certeza de que con esfuerzo podemos logar todos nuestros objetivos.

Es importante entonces, que este autoaprendizaje lo coloquemos en práctica en nuestra vida cotidiana para adquirir una personalidad acorde.

TABLA DE CONTENIDO

1. GUIA DE APRENDIZAJE # 1

1.1 Taller de autoconocimiento
1.2 Informe decompromiso frente a las inteligencias múltiples.
1.3 cuadro de calidad de vida
1.4 listado de mis necesidades humanas y compromiso frente a ellas

2. GUIA DE APRENDIZAJE #2

2.1 Taller de autoevaluación
2.2 Taller de autoestima
2.3 Ensayo de la motivación
2.4 Autobiografía

3. GUIA DE APRENDIZAJE #3

3.1 Dibujo representativo de cómo soy y como me gustaría ser
3.2 Autodiagnóstico de mipersonalidad y autoestima
3.3 Matriz Dofa
3.4 Plan de mejoramiento
3.5 Proyecto de vida

4. GUIA DE APRENDIZAJE #4

4.1 Taller de apareamiento
4.2 Taller como están tus principios
4.3 Trabajo escrito
4.4 Casos relacionados con la violación de los derechos humanos

CONTENIDO

GUÍA DE APRENDIZAJE # 1

ESTRUCTURA CURRICULAR: Tecnólogo en Administración Documental
COMPETENCIA DEFORMACION: Interacción idónea consigo mismo, con los demás…
MODALIDAD DE FORMACION: Presencial
ACTIVIDAD: Asumir la condición humana
UNIDAD DE APRENDIZAJE: Interacción idónea consigo mismo
RESULTADO DE APRENDIZAJE: Asumir la condición humana

Que Dios te bendiga

ACTIVIDADES
1. Calidad de vida.

Necesidades humanas según Manfred Max Neef

2. Teoría de Gardner sobre las inteligenciasmúltiples.

3. Habilidades de pensamiento:

• Análisis – síntesis

• Inducción – Deducción

• Pensamiento lineal

• Pensamiento Lateral

4. Habilidades comunicativas:

• Escuchar

• Hablar

• EVIDENCIAS:

1. Realiza el taller de Autoconocimiento frente a las inteligencias múltiples.

2. Después de identificar en el taller lasinteligencias que tiene más desarrolladas, realiza un informe donde te comprometas a utilizarlas asertivamente (márcate tiempo) a nivel personal, laboral y social. Trata de superar las que has limitado y escribe en el informe como lo vas a hacer.

3. Responde el cuadro sobre Calidad de vida

4. Haz un listado de tus necesidades humanas estableciendo prioridades, escribe tus compromisos...
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