Portafolio de evaluacion educacion parvularia

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Portafolio de evaluación












Nombre alumna en formación: paulina olmos
Nombre docente: verónica guzmán
Asignatura: evaluación en la EPSemestre académico: III
Fecha: 06 de julio 2011

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Índice:







































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Introducción





Este portafolio no sirve como reflexión paratener una mejor calidad en la educación, para ayudar a docentes y alumnos en formación, ya que como alumna en formación formo un rol importante en los niñas y niños, dejándoles enseñanzas significativas, para sus aprendizajes. Debemos tener en claro también cuanto somos capaces de rendir, y cuan bien lo hacemos dentro del aula, reflexionando en fortalezas y debilidades que podemos obtener, ysiempre optimistas, fortaleciendo nuestra mejores capacidades, y fortaleciendo nuestras debilidades en el aula, e muy importante también que los apoderados estén al tanto de todo esto para así poder sentir un mayor apoyo para mejorar así la educación.
Todo esto busca representar toda las responsabilidades del docente en el desarrollo de su trabajo diario para así ir evaluando y buscandoherramientas, para poder ir mejorando la calidad en la educación , y todo esto nos beneficia a nosotras como alumna en formación, ya que las experiencias de algunas ya nos ha enseñado bastante referente a las practicas, también debemos actualizarnos, ya que el mundo de hoy avanza muy rápido y nosotras como futura educadoras de párvulos, debemos estar al tanto de todo momento[pic]



Dominio A: Preparación de la enseñanza





































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Describir el sentido de cada dominio:

Dominio A: preparación de la enseñanza

El dominar el conocimiento es importante para la enseñanza, aunque el contenido abarca muchos aspectos en la educación y disciplina: susconceptos, principios, relaciones, método de investigación, procesos de creación y elementos relevantes que son parte de lo que los educadores enseñan a sus estudiantes.
Este criterio también tiene que ver con la comprensión, por parte de sus educadores, de las disciplinas y su conocimiento en el curriculum nacional, y los aprendizajes que desean obtener de sus estudiantes.

Los estudiantes ven alos docentes como u fuente de información, por eso lo educadores deben ser precisos y exactos a la hora de enseñar, obviamente respetando sus fuentes de estrategias para los aprendizajes, pero deben conocer las complejidades y todos sus conceptos involucrados de los contenidos que enseñan, esto le permitirá a los estudiantes tener un buen acercamiento sabe lo enseñado en clases.

Lo docentesdeben tener en cuenta que el desafió de los conocimientos no esta detenido, si no que sigue evolucionando a través de los tiempos, por eso es importante mantenerse informado de nuevo conocimientos.

Los conocimientos de contenidos es totalmente diferente profesores de distintos niveles; los profesores que enseñan una disciplina tiene manejos mas especializados, que los docentes que enseñan variossubsectores de aprendizajes. Los docentes de primer ciclo deben tener conocimientos de enseñar a leer y a escribir, y matemáticos elementales, y comprensión sobre le medio natural y social y partir del 5to año básico y en la E.M deberán tener conocimientos mas profundas y especializadas.











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Dominio B: creación de un ambiente propicio para el aprendizaje

El...
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